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思题所解 叙己所思--2020年广东中考数学压轴题的深入研究
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作者 孔德泉 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2021年第2期43-45,共3页
本文对2020年广东中考数学压轴题进行深入研究:从多种解法.思路优化.几何探路,本质解释,等角度进行探索;并举一反三设置了题目变式,对中学数学深度教学有一定的借鉴价值.
关键词 2020广东中考 中考数学 压轴题
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高中阶段青年教师积极性调动的多层面激励效应研究 被引量:1
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作者 刘一石 《教育界》 2021年第50期68-69,共2页
作为学校教育教学工作的中坚力量,青年教师对待教育工作的积极性,直接影响着未来人才的培养质量。对此,为了更好地调动高中阶段青年教师的工作积极性,学校要制订并不断完善激励机制,多层面、多角度来实施激励措施,让高中阶段青年教师在... 作为学校教育教学工作的中坚力量,青年教师对待教育工作的积极性,直接影响着未来人才的培养质量。对此,为了更好地调动高中阶段青年教师的工作积极性,学校要制订并不断完善激励机制,多层面、多角度来实施激励措施,让高中阶段青年教师在激励效应中充分调动工作的积极性,从而实现学校教育的良性发展。文章对高中阶段青年教师积极性调动的多层面激励效应研究方式进行了探讨。 展开更多
关键词 高中阶段 青年教师 积极性 激励效应
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新课标新理念下粤科版义教化学教材探析
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作者 李霞 《课程教学研究》 2024年第7期74-77,共4页
本文从结构、内容、栏目、图文、育人等角度分析粤科版义务教育化学新教材。新教材注重科学性、探究性、创新性、趣味性等,强调以人为本、贴近实际生活;通过探究式项目式学习活动,让学生加强合作探究,深度学习,落实学生在教学活动中的... 本文从结构、内容、栏目、图文、育人等角度分析粤科版义务教育化学新教材。新教材注重科学性、探究性、创新性、趣味性等,强调以人为本、贴近实际生活;通过探究式项目式学习活动,让学生加强合作探究,深度学习,落实学生在教学活动中的主体地位。 展开更多
关键词 义务教育 化学 教材分析
原文传递
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