德育教育在初中班主任管理工作中渗透的思考与实践

初中时期的学生心理和生理都处于发展阶段,同时也是培养学生形成正确“三观”以及道德品质的黄金时期。德育工作的渗透是具有现实意义的,会让学生在阳光下成长、收获人生和精彩。作为一名合格的班主任,应落实在管理工作中合理渗透德育教育工作,加强对学生的引导,让学生能够成为德才兼备的优秀人才。班主任也要善于反思,总结教学经验,不断优化管理工作,确保德育教育渗透工作有序开展。因此,本文将围绕德育教育在初中班主任管理工作中渗透的思考与实践为主题来展开分析,并提出落实在初中班主任管理工作中渗透德育教育的可行性对策。

班主任在初中语文教学中渗透德育的原则和途径探索

随着素质教育的不断深入,我国初中语文教学受传统教育的影响,导致教学的效率虽然很高但学生的发展方向却十分的单一,这主要的原因就是班主任注重知识点讲解却忽略了对于学生的德育渗透,对于学生的学习和发展而言都极为不利。因此,相关的教育学者针对于这一情况便展开了调查与分析,得出的结论是初中语文渗透德育是必然趋势,这也是培养学生综合发展的重要基础。本文先阐述了班主任在初中语文教学中渗透德育的原则,然后又对班主任在初中语文教学中渗透德育的途径展开讨论,并提出了个人的见解。