提升小学数学课堂教学有效性思考

有效教学是指课堂教学的有效性。教育学家孔子曾提出“经世致用”的教育理念,当代著名教育学家陶行知先生便在继承与发展这一教育理念的同时,参考西方实用主义思想,从而提出教育理论。现阶段,陶行知教育理论已经广泛地应用在小学教育中,对今天的教育工作起到非常重要的指导作用。文章以小学数学课堂教学为例,结合陶行知教育思想,来探讨如何提升小学数学课堂教学有效性,以期可以为教学实践带来一定的借鉴与参考。

浅论如何在小学教学中培养学生的创造性

小学教育是多元教育环节中的基础部分,新时期对小学教育也提出了新的要求,旨在培养小学生的创造性能力。创造力是发展的首要前提,也是发展必不可少的条件,所以在小学教学中,教师要加强对小学生创造性的培养,为未来社会所需要的创新型人才做准备。因此,本文探析在小学教学中培养小学生创造性的策略,具有非常重要的现实意义。

立德树人 立教圆梦——用爱浇灌孩子的心田

立德树人,立教圆梦,用爱的芳香熏陶学生。作为一名班主任,应该清楚地认识到,班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。要教育好学生,教师必须先以身作则,时刻做到教书育人,言传身教,以自己的人格魅力去感染学生,更要以爱为香料,熏陶学生。