如何在中学数学概念教学中培养学生的核心素养

概念教学是中学数学教学的重要组成部分,在中学数学的概念教学中,如何帮助学生正确认识数学概念的重要性,培养学生理解数学概念、在实际操作中运用数学概念,是今后数学教学工作中的重要内容。

班主任在德育工作中要处理好的几个辨证关系

笔者通过多年的班主任工作实践发现：要在德育工作中收到良好的效果，班主任就要坚持唯物辨证法，正确处理好严与爱、情与理、表扬与批评等方面的辨证关系。

浅谈高三英语语法教学

1993年秋新版中学英语教材的使用，对中学英语教学由重知识转向重交际能力的培养起了很大的推动作用。“培养交际能力要不要教语法”一时成为人们关注的话题。威尔金斯（Wilkins）在论交际法时就说过，语法还是要教的。著名教材编写家亚历山大也说过，交际法要求用语言做事，用语言做事必须运用语法结构和词汇去达到交际的目的。这些都说明了语法教学的必要性。

农村学校体育课程资源的开发与利用

在我国农村尤其是边远山区的中小学校，体育设施严重不足。在这一背景下如何实施《体育与健康》课程标准，就需要我们农村体育教师采取积极的态度，多挖掘和利用现有的课程资源，因陋就简，因地制宜地利用现有资源，推进“新课标”的实施工作。

从生物新教材中走出“囚徒困境”

“囚徒困境”是人们在人生博彝中经常要面对的矛盾心理，想作出得到最佳效果的决择．但又面时相当大的风险。真不知如何是好？生物教学也不例外。然而。生物新教材为我们教学工作者解决了这个难题。

如何提高复习课的有效度

近几年来，我一直担任高三数学的教学工作，每年都取得较为理想的成绩，受到学校领导和同行的好评。回顾过去，我觉得自己主要是抓好数学复习课的有效度。下面是我在提高复习课的有效度上的一些做法和体会。

充分利用学生身边的器材做实验好处多

物理新课标的教学是贯穿科学探究的教学，可使学生从生活走向科学，从科学认识世界，建立美好的未来。新课标的运用需要老师和学生两方面的共同努力，老师会使用新教材，学生会学新教材，教与学才会收到较好的效果。从新教材的特点及探究、做实验、得出结论的导学过程看，很有必要结合学生身边的器材开展实验与探究，这几年的中考也反映了这一点。1999年中考实验题：用弹簧秤、空矿泉水瓶、绳子和足够的水和牛奶，测量牛奶的密度。2000年中考题：用一个质量为m1的硬币和一支圆柱形铅笔，测量一把质地均匀的刻度尺的质量。2002年中考实验题：用一把弹簧秤和一盆水，测量一个端砚的密度。由此看来，利用身边的器材做实验，对培养学生的学习兴趣，对使其努力钻研物理知识以及参加中考都是很有好处的。