中国传统文化在小学语文教育中的渗透思考

中国文化可以分为两大类:软实力和硬实力.软实力是提高我国综合实力的重要因素,也是教育领域中的重要内容.所以,在小学语文教学中要努力与传统文化联系起来,学生要多读一些经典的传统书籍,增加自身的知识储备.

小学美术水墨画的创意教学的探讨

在我国如此之多的绘画类型中,水墨画拥有了历史久远以及文化底蕴深厚的特点,为此它受到了众多艺术爱好者的喜欢与欣赏.对于小学的学生而言,学习水墨画可以有利于他们更好的了解我国的传统文化.为此本文提出了创意教学的教学方式,并且针对小学美术水墨画的创意教学作出简要的分析.

小学水墨画创作兴趣培养探析

水墨画是我国传统的民族艺术之一,也是世界艺术的瑰宝.由于多方面的原因,山区县的小学生对水墨画创作兴趣不高,教学效果一般,本文将对培养小学生的水墨画创作兴趣进行探析,希望能对小学水墨画创作教学有所帮助.

小学班主任教育中沟通艺术分析

班级管理是学校的基本单位,管理好每一个班是学校实施教学教育的基础.将沟通艺术运用到班级管理当中,有利于促进学生更好的全面发展,推进班级管理工作有效开展.本文结合小学生心理现状及沟通艺术的作用,就如何将沟通艺术运用到班级管理当中提出几点建议.

浅谈如何增强小学德育工作的实效性

我国小学阶段推动德育工作已经多年,在实施行为规范以及爱国主义教育部分都取得了一定成果,但是部分小学仍然存在着过于重视应试教育、德育流于形式等问题,在德育的时效性上存在着巨大的提升空间。鉴于此,文章基于当前我国小学中德育的教学现状,提出教育目标素质化、教育渠道多元化、教育过程具体化几点增强小学德育工作的实效性的建议,以供参考。

语文教学课堂讨论的策略

课堂讨论是小学语文教学过程中的重要环节,良好的讨论可以有效活跃教学氛围,培养学生的思维能力。如何更好地开展小学语文课堂讨论,也是当前小学语文教学的重点所在。在新课改的背景下,语文课堂讨论应当从学生出发,以学生作为课堂讨论的主体。本文从当前小学语文课堂讨论的现状出发,提出了一些语文教学课堂讨论的策略,为广大小学语文教师开展课堂讨论提供一些新的探索。