颠倒课堂:教育技术应用新热点

从关注教育手段和环境的改变到关注教育的系统变革，通过教育模式的重建实现教育创新，提高教育质量是当前教育技术发展的重要趋势。2011年，萨尔曼·可汗SalmanKhan在TED的演讲“让我们用视频重新创造教育”使“颠倒课堂”大热，有人称之为“教育的破坏式创新”。五年来，这个新模式在包括北美在内的世界各地学校广受欢迎，北京、上海、重庆、广东等不少学校尝试翻转教室，有些地方基于翻转教室的理念，大力开展微型视频课建设。作为一个“舶来品”，颠倒课堂对我们的教育教学改革有些什么启示？“颠倒课堂”的核心和特征是什么？如何设计和实施“颠倒的教室”？本期热点我们邀请到陕西师范大学新闻传媒学院副院长、博士生导师张文兰教授、广东启天信息工程研究院执行院长谭志民博士、广东省肇庆市电教站黄国洪站长进行对话，希望通过理论、技术和实践的三方对话，探讨颠倒课堂的理念、特征、设计策略及其对中国教育教学改革的启示。

云计算助力教育信息化生态发展

移动互联时代，风起“云”涌。2006年8月，Google（谷歌）首席执行官埃里克·施密特在搜索引擎大会上首次提出“云计算”（CloudComputing）的概念。2010年1月，全球最具权威的IT研究与顾问咨询公司Gartner发布：“云时代降临”。云计算被业界认为是继大型计算机、个人计算机、互联网之后的第四次IT产业革命，成为各行各业信息化发展的热点，教育亦不例外，“教育云”成为各地教育信息化发展的重要内容。云计算究竟对教育信息化的发展带来什么样的影响？教育如何应对云时代的挑战？本期热点，我们邀请到华南理工大学信息网络工程中心主任、博士生孚师陆以勤教授，IBM大中华区软件集团云计算团队经理、资深架构师陈德福，广东省肇庆市电教站站长、特级教师贵国洪进行对话，希望通过理论、技术和实践的三方对话，探讨云计算助力教育信息化生态发展的启示、策略和路径.