减负增效落实处——小学语文课堂作业设计研究

传统的小学语文课堂教师通常会采用机械灌输的方式,让学生死记硬背进而完成相应的教学目标。在“双减”背景之下,教师开展小学语文工作应该与时俱进,结合减负增效的相关策略对课堂作业设计进行优化。与此同时,为了减轻学生的负担,作业的布置需要具备一定启发性。本文将结合实际情况探索课堂作业设计的相关策略,采取合理的措施引导学生积极主动参与到学习之中,促进其健康全面发展。

小学班主任德育教育中实施激励策略的方法探讨

在小学教育当中,德育是一项非常重要的教育板块,对于学生来说,小学德育是为自己的整个品德成长打基础,引导自己走向正确的品德发展道路的关键,对于教师来说,德育是班级管理的重要支柱,在小学教育中,教师必须采取一定的措施提升德育教育的质量。其中,在德育教育当中采用激励策略就是一种非常有效的教学策略,这种策略可以让学生们认识到德育的有益之处,主动地接受德育教育,配合教师的工作,有效地提升德育教育的质量。针对这一教学策略,本文对进行了详细的解析,目的是为小学德育教育的推进提供参考。

培养小学数学阅读能力的探索

提起“阅读能力”，人们想起的往往是语文课上的阅读。其实，在这个快速发展的社会，人们所具备的语文阅读能力已远远不能满足社会发展、自身发展的需要，而是需要一种以语文阅读能力为基础，囊括数学阅读能力、外语阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。

小学生空间概念的形成——《长方体的认识》教学反思

空间几何知识是小学数学基础知识的重要组成部分，小学生空间概念的形成是一个渐进的过程，学生从生活经验中获取知识，从实际操作中感悟，渐渐形成一个概念，这个过程并不能简单的以讲述这样肤浅的教学方式来达到效果，所以几何教学是学生形成空间概念，培养空间思维的一个重要途径，更是一门值得研究的学问。