聚焦模型思想发展核心素养--对中考压轴题“胡不归”模型的思考

经典的几何模型“胡不归”问题出现在近年的中考数学试题中,学生面对该类问题时难以入手.本文以两道中考数学真题为例,从中考真题中窥探“胡不归”问题的考试形式,以便教师有针对性的开展教学,从而帮助学生形成模型意识,提高数学核心素养.数学建模教学要溯本清源,激发建模兴趣,通过技术助力,促使学生经历数学建模全过程,在建模教学中关注模型检验,进而发展模型思想.