小学英语高效课堂的形成

英语课程在小学阶段是一门较为基础和关键的学科,并且小学阶段的英语学习效果与后期的英语知识的学习效果存在密切的关联。教师在实施英语教学工作的时候,对于学生的综合能力的培养越发的重视,这也是我国教育事业全面推行素质教育,提升教学质量的主要动力。鉴于此,切实的结合实际情况,采用适当的方法在小学阶段提升学生学习英语的兴趣,帮助学生树立良好的英语学习习惯,是现如今小学英语教师需要侧重加以关注的内容。

基于小学语文教学中的经典古诗文诵读研究

对小学语文教学内容进行分析可知,古诗文是十分重要的组成部分,现行教材中的古诗文是精挑细选的,理解难度并不高,能够满足学生的实际需要。但这并不意味古诗文教学非常的简单,若想保证学生能够了解并掌握古诗文蕴含的情感、思想,广大教师必须要选择最为合适的教学方式。从当下古诗文教学的现状来看,诵读是行之有效的方式,在诵读的过程中,学生的内心会产生一定的内在体验,这样就可使得两者间的距离变得更近,教师只要稍加点拨,学生就会对古诗文具有的含义有清晰的认知。