中学合唱队声音融合度训练的实践探析

在训练中学合唱声音融合度时,不能盲目地追求音量的高低,避免损伤声带,首先要从姿态、气息和吐字方面进行声音训练,掌握正确的呼吸方法、发声方法。成员在合唱的环节注重声音方面的训练,有技巧的发声,才能有良好的合唱效果。随着音乐课程的改革和发展,合唱训练已经成了音乐教学中重要部分,是歌唱的最高形式。本文分析了声音融合度训练的重要性,提出了在声音融合度训练时应该注意哪些问题,针对这些问题提出了在合唱队声音融合度训练的建议和对策。

信息技术在初中英语听说教学中的应用

随着科学技术的普及与经济全球化的发展,对学生英语听说读写综合能力的要求也越来越高,通过信息技术与初中英语听说教学的融合,能够切实提高学生的听说能力.而英语原声电影在教学中对学生的听说能力有很大的帮助,英语原声电影反映了英语文化下的语调和表达习惯,也体现了英语文化背景及其思想内容,具有较强的画面感和灵活性,感染力也非常强,学生在观看英语原声电影之后,能够从中学习英语口语、词汇和语法,提高英语教学质量.本文主要针对初中英语教学中英语原声电影的应用展开了深入分析,并提出了相关策略.

减负增效,提高效率——“双减”政策下的初中英语教学

在我国教育部大力推行双减教学改革政策的背景之下,在目前初中学校英语教学方面,也出现了许多问题,教师要妥善处理这些问题,优化改进创新教学方式,能够改变教师传统教学思想理念,深度挖掘英语教材中的知识点,还能拓宽教学面,提高英语教学的趣味性,改变英语教学中面临的不足之处,能够在根本上解决英语教学质量水平偏低问题。目前,英语教学改革政策内容与双减政策可以保持一致,本篇文章论述分析了初中学校英语课堂教学效率的相关政策,提高英语课堂教学的效率质量水平,来大力推动双减政策在初中英语教学领域中的应用。

成功教育从教师的良好形象开始

教师是传播人类文明，开启人类智慧，塑造人类灵魂的工程师。他们肩负着培养建设社会主义现代化人才的神圣使命。但面对当今经济发展的社会，这种特色形象看似有些淡化，这是值得作为一名教育工作者深思的问题。那么如何通过树立教师形象来提高我们的教育效果呢？

初中数学素质教育方法探微

中学数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任，对培养和发展中学生素质意义重大。通过分析数学素质教育的特点，笔者提出数学素质教育的几点实践方法。认为应按照素质教育理论和课型教学方法来调动学生的主动性、积极性，启发学生的探索精神，使他们学得深入。收到较好课堂教学的效果，提高数学素质。

语文阅读教学方法探微

在新理念指导下的阅读教学，教师应重视和加强学生阅读策略的指导，通过引导学生合适朗读的方法、培养良好的阅读习惯以及深化实践等，充分发挥学生主体地位作用．促进学生阅读能力的形成，提高阅读教学效果。

语文教学要注重培养学生的自学能力

黄药眠说过：要鼓励同学们用自己的脚踏出一条新路，要自己动脑去巡探知识的海洋（《随笔》）。可见，培养学生的自学能力是十分重要的，故人们常说：“教”不但要使学生“学到什么，还要使学生懂得怎样学”。按实施新课标要求，各学科的教学要注重培养学生的自学能力，让学生自我培养，自我完善，这适合当今知识经济时代的需要和有利于拓展学生的视野。笔者就语文教学新课标实施如何培养学生的自我能力谈谈看法。

试论语文教学中的心理调控

语文是一门综合性的学科。在教学中所涉及的不仅是语言文字的内容，更多的是道德情操、审美趣味、思想、情感，等等。这势必会引起语文教学中被教育者的心理共鸣或特殊的心理变化，因而使得语文教学中被教育者的心理表现呈现丰富、多变和敏感的特色。这也引起了语文教学组织者的高度重视，进而加强语文教学中的心理调控。

将爱进行到底

美国心理学家马斯洛的需要层次论告诉我们：“爱，是人们身上普遍存在着的一种心理需要。” 在学校，学生们会很自然地把“爱的要求”转移到教师身上，而且，许多孩子重视师爱胜过父母的爱，对于师爱的反应比对父母的爱的反应还要强烈。因此，学生们希望得到教师的爱，这种心理甚至有时可以成为他们在学校中一切行为的动机。可见爱心在教育、教学活动中发挥着核心的作用，是教育、教学活动的基础。

谈“体育后进生”的转化教育策略

中学阶段是青少年学生长身体、长知识和世界观逐步形成的时期，是从不成熟到成熟、不定形到定形的关键阶段。对此要结合“体育后进生”的心理特点。积极探究转化教育策略．为他们创造良好的学习环境，给他们提供锻炼和表现的机会，多鼓励他们树立自信心和自尊心，帮助他们有效地转化。

语感培养——语文素质教育的一项重要策略

语文教学的最终目的是培养学生的语文综合素养。把语文教学中的语感培养作为教学的一个“切入点”，注重语感培养与训练，推动学生语感呈良性循环发展；努力创设各种有效情景，激发学生对语言文字的兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生把课文、作品当成一件美妙的艺术品去感受、去研究；引导学生在语文学习活动中能动自主、创造性的感悟人生与社会等，都是语文教学中培养学生语感能力的途径和可行的做法。

谈如何建设良好的班级德育环境

德育是学生个性的主导因素，并对其他方面的发展有重大的影响。班级是德育教育的基本单位，班主任对建设良好的班级德育环境责无旁贷。班主任应发挥师表作用。要重视培养学生干部队伍，要积极开展丰富多彩的教育活动，还要团结其他科任教师为构建班级德育环境共同努力。

新课改下初中作文教学新探

作文教学在初中语文中有着非常重要的地位,随着教学改革的不断深入,初中作文的教学有了新的发展空间。要想培养学生的写作兴趣,语文教师应该在"新"字上下工夫,在作文教学中转变以往的一些观念,改变过去的教学方式,探讨作文教学新尝试。

自学辅导教学 打造终身学习的自学能力

学生自学能力的培养、形成和提高是学生实现会学的重要渠道和体现。通过分析自学辅导教学的特点，笔者提出自学辅导教学的几点实践方法，认为应按照自学辅导教学理论和课型教学方法来提高学生对教学内容的掌握水平，扩大知识面，形成较强的自学能力。

“微写作”在高中语文写作思维训练中的应用探析

本文紧密围绕“微写作”在高中学生写作思维训练中的应用这一即定命题,基于当下高中语文写作教学的实际,重点阐述和探讨“微写作”在高中语文写作思维训练中的应用路径。

携满腹材料上路 邀成功结伴行

当今中学生写作普遍存在肚里无话的现象。针对这种情况，教师可指导学生从以三方面去搜集、积累写作材料：深入生活，做生活的有心人；立足语文课本。攻克古今中外名著；关注新闻媒体，输入健康血液。从而解决学生“无话可说”的苦恼，使他们做到有物可写．有物能写而且写得好。

浅谈如何提高班级德育实效

中学德育是基础教育．它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础。作为班级的教育者和组织者，要通过师德建设以及制造正确的集体舆论、培养自我管理意识和提供展示能力的舞台等方面促进学生政治思想品德的全面提高，从而提高班级德育实效。