基于职业道德的小学体育教师队伍建设研究

在当前的教育形势下,大部分人都将体育当作一门副科,从认识上就不注重这一学科。但是实际上,体育同样也是我国素质教育内容的构成部分,其地位并非低下。它承载着国家对儿童的健康的希望,同时还是提升儿童自身综合素质的重要内容。对此,笔者阐述了提升体育教师团队师德的必要性,并给出了相应的提升教师师德的对策。

提高小学体育课短跑教学效果的方法

在田径运动中,短跑项目在竞赛中所占的位置越来越重要,也是体育课堂的组成部分。在小学体育教学中,要求基于学生能力、身体素质等因素开展训练。作为当代体育教师,应当认识到时代的变化,科学采取教学方法,激发学生对短跑训练的兴趣。本文就体育课短跑教学现状展开论述,提出一些有效的教学方法,提高教学质量。

微课在小学数学教学中的应用

微课(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课资源包括着教师的短暂性视频讲授、微教案、微课件、微练习和微反思几个组成部分,可谓是集合了以视频、音频、文字和图画等形式为一体的现代化信息教学有效策略。针对小学生语言知识和数字认知水平较低,学生学习习惯参差不齐,通过微课这一教学活动有助于多角度和多层次性开发小学生的数学思维的空间,帮助学生自学,解决家长想辅导孩子但不懂得辅导的困境。

小学体育德育渗透的探索

德育教育主要是指开展思想品德教育的活动。在小学阶段,德育的核心就是育人,而将德育渗透到体育这门课程中不但能够提升学生的身体素质,同时还能够对学生进行心理组织教育,从而使学生得到全面发展,为学生未来的健康成长与发展奠定良好的基础。

浅谈如何提高阅读教学在课堂内外的效能

阅读是学生运用语言文字获取信息、认识自我、认识世界、发展思维、培养思想情感的重要途径。阅读教学是教师与学生、教材编者、文本之间对话的过程。文本知识包罗万象,因此,在阅读教学中,教师对“教什么”“怎么教”应该做到心中有数,让学生“一课一得”,从而实现教学的高效。

坚持“积极教育”推进家校共育

2017年暑假,英德市家庭教育促进会(简称“家教会”)成立了。家教会到学校挑选老师进行讲师培训,我参加了培训,第一次接触了“积极教育”(正面管教);同年10月,清远市教育局开展“积极教育”(正面管教)专项培训,我由教师坊128人中脱颖而出,成为学校讲师班的一员,并通过培训顺利考取了“学校教育”和“家庭教育”双讲师。接着一路学来:做助教、给教师坊上课以及在村委、居委、学校做家长讲座,在“积极教育”(正面管教)之路上走着走着,不知不觉四年过去了,也越走越喜欢了。

用多种课型促进学生语文能力提升

以往,我们采用的导学案是按照课文的顺序,逐篇设置预习课、精读课、习作课、测验课等,每个课时均设有学习目标、学习思路。2015年,'语文主题学习'实验在我校启动,我对其课内海量阅读的理念进行了深入学习,设计出单元整合式的导学案,丰富了语文教学的课型,进而真正引导学生自主学习、大量阅读,不断提高语文素养。预习过关课:每单元2个课时,每课时预习1—3篇文章。

小学“思品”课堂教学方法漫谈

在新课程改革不断深入推行下,“思品”学科的开展对提升学生的素质有着积极影响,因而就需要教师转变教学观念,注重“思品”课程教学成效的提升,并不断提升自身的职业能力,以多种方式来开展“思品”课程教学,以便激发学生的学习兴趣,为学生的终身发展奠定良好的基础。

统编小学语文教材整本书阅读指导策略

重视整本书阅读,进行海量阅读,已经成为广大一线语文教师的共识。这也说明:阅读能力是小学语文教育的重中之重。阅读能力的培养和提高必须从小学生抓起,要基于课程标准及统编小学语文教材提倡的海量阅读这一理念,结合当前语文阅读教学的现状进行整本书阅读指导。

一句话引起的班会课改革

我从教十几年,担任班主任工作也将近十年,每周一节的班会课都是按老套路进行。一节课45分钟,按照往常的做法,我都是用30分钟来总结归纳上一周学生在各方面的表现情况,再用剩下的15分钟来强调本周的要求。教育的对象是初中学生,都是十几岁的处于青春叛逆期的孩子,在作为班主任的我看来,他们的表现都不尽如人意。因此在班会课上,我都会非常严厉地指出学生存在的问题,然后还会一再地强调甚至警告他们以后不得再出现这样的问题。这时的学生往往都会很安静地听,大气都不敢出,我看得出他们的惊慌,但更多是感觉到他们的无所谓;而学生越是这种无所谓的态度,就越是激起了我的怒火,我的语气就越不客气……如此的恶性循环……

孩子,谢谢你

"华老师,你睡了吗?"晚上9点27分,微信里显示出曾然同学发来的信息。"没有啊!你又不是不知道我很忙,哪有那么早睡?怎么啦?"因为他几乎每天都会发信息来聊两句,所以我并没有感到有什么意外或异常。"华老师,今天我很难受……"看到这句话的时候,我第一反应就是他与同学或家人闹什么矛盾了,我正准备做和事佬。

报喜电话响起来

又是一年开学季。新学年注册的第一天,我就遇到了“难办”的家长。排队到他的时候,他不像其他家长一样热情地跟老师打招呼自报孩子姓名,而且他身边也没有带着孩子,他带着一种很排斥却又无可奈何的表情站在注册窗口外面。他一开口便直接问道:“学费多少钱?”说实话,看到他那种敌对的神情,我已经猜到他的小孩之前的成绩、表现肯定不如人意。我心里既不悦又有点忐忑,怕他不讲道理、故意找碴,所以便小心翼翼地问他:“请问您的小孩叫什么名字?住宿生还是走读生?”