基于核心素养的高中数学单元整体教学实施策略研究

在现代化教育环境下,各种教学政策的提出,为高中数学教学工作带来新的机遇和挑战,特别是在核心素养教育理念下,对高中数学教育模式和方式方法提出更高的要求,重视对学生数学学科素养的培养,促使学生全方位发展和进步,为国家和社会培养出更多高素质的复合型人才。在落实核心素养教育理念过程中,高中数学核心素养的形成,主要涉及到数据分析、抽象、运算、建模以及逻辑推理等要素,各个素养之间存在紧密的关系。所以,教师在开展单元教学设计活动期间,重视核心素养之间的协同教育,促使高中数学单元教学任务高效完成,达到理想的教育效果。

语文阅读教学中自主探究与有效教学的矛盾及解决对策

自主探究学习耗时多、实效低的情况在不少语文阅读教学中呈现,不少教师为自主探究与有效教学之间存在种种矛盾感到困扰。对两者关系进行理性分析可见,两者之间不存在必然的矛盾,恰恰相反,合理开展自主探究学习是提高阅读教学有效性的重要方式。而合理开展自主探究学习需要教师机智的引导,注意培养学生形成思考方向,同时要根据教学内容把自主探究与讲授合理结合起来。

转录需要解旋酶吗

DNA复制和转录都以DNA单链为模板，DNA复制需要解旋酶的参与。遗传信息的转录是否需要解旋酶的参与呢？

博艺文化彰显鲜明办学特色

博艺文化是指学校成员以博艺为价值取向,运用表意事物,在课程、活动和环境中所构建的教育生活运作方式。高中办学优势在于文化理校、文化立校,学校从“构建博艺文化、丰富办学内涵、塑造学校特色、提升办学品位”,探讨了博艺文化作为学校主题文化的依据。其办学的实践策略是:专家引领,进行办学特色定位;让办学理念入心践行,引导领导班子、教师与学生的行为方式;开展博艺文化月活动,彰显办学特色。

推活动 促德育——浅谈如何通过开展团活动来促进学生的品德教育

随着素质教育的整体推进,客观形势对团委德育工作者的要求越来越高,让学生得到更好的发展是我们共青团工作者毕生追求的主要旋律。作为一名优秀的团委德育工作者,必须高度重视自身工作的特殊性,在工作中勇挑重担,发扬不怕苦、不怕累的精神,在实践中不断磨炼,努力提高自身素质,及时总结经验,探索规律。

优化高中艺术生历史课堂教学效果的措施探讨

在高中阶段，艺术生由于在艺术训练方面需要耗费大量的时间，导致在文化课程的学习力面所花费的时间就相对较少，这对于学生学习其他课程而言，尤其像历史学科的学习是需要花费大量时间去巩固知识点的，就会显得比较困难。因此，如何优化高中艺术生在历史课堂的教学效果，一直是教师关注的重点。主要针对这一问题，提出相关方面的优化策略，从而促进学生整体的进步与发展。

“博艺”行为文化的构建与实施

"博艺"行为文化是"博艺"文化建设的重要内容之一,是让"博艺"文化的办学理念入心践行,成为师生行为方式的价值追求。学校以"循好学‘博艺’之道,启异彩人生之门"核心价值观为引领,渗透到学校的课程、课堂、活动、管理、环境中,效果显著。

“对酒当歌”之我见

高中语文教材文本对曹操的《短歌行》中首句“对酒当歌”一句解释为“面对美酒，应当放歌。”也就是把“当”解释为“应当”，而从辞典、字典、汉魏以来古诗文等“对A当B”句式的解读、古诗文的一般抒情方式特点、以及结合曹操本人作品和就本文主题抒发来考察，似有不妥，或许应释义为“面对美酒，面对歌舞”较为恰切。

谈谈高中生物非选择题的解题方法和技巧

高考生物非选择题的综合性较强，常见的非选择题类型有图表题、文字表述题、实验题、计算题。教师在教学过程中对非选择题进行分类，结合各类题型指导学生掌握审题、解题、答题的方法和技巧，帮助学生获得解题策略，减少其审题、答题失误。

双轮驱动与一线贯穿——谈高考诗歌鉴赏的复习

高考的诗歌鉴赏题目一直是个“鸡肋”，分数不算很多，而且比较难得分，可谓吃之无肉，弃之有味，所以很多老师不愿意花大力气在诗歌鉴赏的复习上。其实，诗歌鉴赏的复习，只要得法，也是可以取得很好的效果的。笔者认为，诗歌鉴赏采用双轮驱动和一线贯穿的方法，可以取得良好的效果。