素高捷疗在小儿颜面部深Ⅱ度烧伤的应用

目的 :总结 1995年 1月至 2 0 0 0年 1月素高捷疗软膏在小儿颜面部深 度烧伤创面上的应用。方法 :随机应用 10 % SD- Ag混悬液的小儿颜面部烧伤病人作对照 ,两组病人平均年龄、烧伤面积、深度无显著差异 ,用药方式均以暴露疗法。结果 :素高捷疗组疗效显著 ,缩短愈合时间 ,疤痕少且轻微 ,致畸率低。结论 :素高捷疗软膏是治疗小儿颜面部深

大面积烧伤患者康复护理中应用知信行模式的健康教育模式的效果评价

探讨大面积烧伤患者在康复护理中应用知信行健康教育模式的效果。方法 将60例大面积烧伤患者纳入本次研究,以等量电脑随机法均分成AB两组,并于2020年10月-2021年5月期间对患者展开康复护理及健康教育,A组应用传统模式进行干预,B组应用知信行健康教育模式进行干预,并对比干预效果。结果 B组心理状态改善情况优于A组,疾病知识认知优良率、自我管理能力及护理满意度均高于A组,对比存在统计学意义(P〈0.05)。结论 知信行健康教育模式应用到大面积烧伤患者的康复治疗中,可助患者稳定心理状态,提升对疾病知识的认知及自我管理能力,进而确保护理效果,并积极改善预后质量,增加患者对护理服务的认可度,值得被应用推广。

静脉输液巡视卡的应用对防范输液纠纷的效果观察

目的:用自行设计的静脉输液巡视卡在临床科室中应用,达到减少输液纠纷的目的。方法:对烧伤整形科550例病人随机分成两组,试验组:290例,应用静脉输液巡视卡,对照组:260例,应用常规静脉输液卡。结果:试验组发生输液纠纷19例,与对照组发生输液纠纷125例,两组对照有明显差异性,P<0.05。结论:静脉输液巡视卡的应用能明显降低输液纠纷。

乳腺癌合并糖尿病患者术后伤口愈合护理效果分析

目的分析乳腺癌并发糖尿病患者在术后伤口愈合过程中采取护理干预的临床效果。方法对2018年2月—2019年2月间该院收治的36例乳腺癌并发糖尿病的患者进行研究,以分别抽样法将该类患者分成常规组和观察组各18例,常规组患者采取常规的护理措施,观察组的患者采用优质护理干预,总结比较两组血糖水平、伤口愈合时间及护理满意度。结果观察组的空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平与对照组相比显著降低,伤口愈合时间及护理满意度与常规组比较明显较优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论乳腺癌并发糖尿病患者在术后伤口愈合过程中采取护理干预效果优良,能够改善血糖水平,缩短伤口愈合时间,提升患者护理满意度,改善患者预后,临床值得采纳和应用。

临床护理路径在大面积烧伤患者中的应用效果

目的：探讨针对大面积烧伤患者实施临床护理路径的效果。方法选取2010年1月至2015年10月我院收治的大面积烧伤患者160例作为研究对象，随机分为研究组和对照组各80例。对照组实施常规护理，研究组在实施常规护理的基础上予以临床路径护理。比较两组患者的护理效果。结果研究组患者的满意率及病房管理质量均明显高于对照组（ P〈0.05）；研究组的护理投诉率、住院时间、住院费用及意外发生率均明显低于对照组（ P〈0.05）。结论针对大面积烧伤患者实施临床护理路径，可有效改善护理质量，确保治疗效果，改善患者的预后。

探析头面部烧伤患者实施综合护理干预措施的临床效果

分析将综合护理干预措施应用于头面部烧伤患者治疗中的应用效果。方法 研究对象:60例头面部烧伤患者,就诊时间:2018年5月至2020年5月,采用单双号分组,30例单号患者纳入对照组,接受一般护理;30例双号患者纳入观察组,接受综合护理干预。对比两组治疗依从性、心理状态评分。结果 经对比,观察组治疗依从性为96.7%,对照组治疗依从性为63.3%;观察组焦虑评分和抑郁评分明显低于对照组评分,两组护理应用效果差异均具有统计学意义,(P<0.05)。结论 头面部烧伤患者接受综合护理后,能够提升治疗依从性,改善负面情绪,帮助患者建立治愈信心,提高临床护理质量,值得广泛推荐该护理模式。

浅谈如何提高护理健康教育效果

目的 了解护士护理健康教育的现状,找出存在问题,分析原因并提出相应的对策和建议,提高护理人员的健康教育能力,以满足患者对健康知识的需求.方法 从调查影响住院患者护理健康教育效果的因素及住院患者健康教育知晓率与满意度入手,分析影响住院患者健康教育效果的因素并提出有效措施,探索提高临床护理健康教育效果的方法.结果 护士普遍认为影响住院患者健康教育效果的因素为人力资源配备不足,缺乏健康教育相关知识与技能,缺乏教育效果评价指标及完善的监督监管机制三方面;患者知晓率低与满意度低的项目是清楚所患疾病的防治要点.满意度调查不达标的有3项：主要用药的作用及注意要点、所患疾病的防治要点、自我病情观察、护理与功能锻炼的方法.结论 管理层高度重视健康宣教,优化护理人才资源,逐渐充实护士队伍,加强对护士的继续教育,更新知识结构,让护理人员掌握健康教育的方法与技巧,针对影响住院患者健康教育效果的因素采取有效的措施,不仅可以提高护士健康教育的能力与患者健康教育的效果,而且可以使治疗和护理收到事半功倍的效果.