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题名浅谈深度学习背景下的小学语文阅读教学策略研究
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作者
林晓婵
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机构
广东省茂名市电白区南海街道晏镜小学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2020年第11期166-166,168,共2页
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文摘
深度学习的使命是促进学生对教学内容的深入分析和讨论,让学生能够加深对文本的理解,当前深度学习已经成为了课程改革的重要方向,作为小学语文教师,一定要深刻理解深度学习的内涵,并转变以往的教学观念和模式,重视学生的深度学习,并不断探索有效的教学策略来引导学生的深度学习。本文就深度学习的视角来阐述小学语文阅读教学的有效策略和方法,旨在为小学语文高效阅读的开展提供一定的参考。
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关键词
深度学习
小学语文
阅读教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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