如何提高农村小学语文教师听评课的能力

听评课对于教师来说是必备的一项技能,也是教师在教育活动中的重要形式。教师听评课的能力强有助于提升学生的素质和教师教学能力的发展。新课程改革下,要求教师多多地交流,在交流过程中提升教师的听评课能力,可以更好地促进教师专业素质的成长。但是在当前许多的听评课中,教师仅仅是将其作为一种形式,并未真正地在吸取知识,提升自己的教学业务水平。教师对待听评课存在一定的局限性和随意性,这样使得听评课的效果不好。本文就主要探讨了如何提高农村小学语文教师听评课的能力。

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

目前,人们对小学教育的关注程度越来越高,而相关教育事业也正在逐步完善。语文教学中目前版本教材符合低中年级的教程特点,在相关内容和指导模式以及表现形式等都是保持以人为本的思想,针对语言发展和母语教育对学生进行培养。本文针对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行简要分析,希望能够促进相关教育事业发展,进而更好的推动社会发展。

网络时代农村留守儿童教育与管理解析

近年来,我国农村地区普遍出现了留守儿童问题。由于留守儿童大都是由爷爷、奶奶“隔代抚养”,有的寄宿学校,甚至寄养在亲戚、朋友家里,家庭教育缺失,很容易让儿童产生心理上的问题,拥有一个不健康的成长过程。对于留守儿童来说,学校教育就变得至关重要,所以我们应该高度重视留守儿童的教育,给这些留守儿童更多的关爱,及时解决每一个留守儿童的生活或心理上的问题,让他们健康、快乐地成长。

让班主任的工作“活”起来

教师在实际工作中,需要负责全班同学的思想,身心健康、学习状态以及日常生活,可以说是一个班级的组织者和培育者,同时也是与所有其他授课教师进行沟通交流、协调统一的规划者。目前,班主任在进行班级相关工作的时候,存在着一些问题,比如教学目标偏向化以及教学工作不够灵活等问题,为了能够解决这样的问题,对学生进行更好的德育培养,必须样班主任工作‘活’起来。