“互联网＋”环境下增强小学生课外阅读教学实效性的策略

课外阅读具有内容宽泛、涉及知识面广阔等特点.这对激发小学生的读书兴趣,培养小学生主动读书学习能力及提升人文素养具有重要的现实意义.文章主要提出“互联网＋”状态下增强小学生课外阅读兴趣,营造良好的阅读氛围,突出表现小学生在互联网状态下课外阅读的主体地位,增强小学生课外阅读的实效性.

培育小学低年级学生语文的核心素养

随着社会文明程度的不断提高，我国教育制度一直在进行不断的改革，小学低年级学生语文核心素养的培育也面临着巨大的困难。语文教师应该以身作则，重视并加强对小学低年级学生语文核心素养的培育，以促进学生更好地学习其他学科和学生全面发展。小学低年级学生的语文核心素养和教师息息相关，教师要在小学语文教学中充分发挥自己的职能，对小学语文教学方法进行不断的优化和改革，并运用到实际教学中以提升小学低年级学生的语文核心素养。

小学班级文化建设中存在的问题及对策

作为社会群体的班集体,它的所有成员或部分成员所共有的信息、价值观、态度、构成班集体文化.它的形态包括以教室环境为主要内容的班集体的物质文化, 以班级组织与规章制度为内容的班集体的制度文化和以班风、 学风为主要内容的班集体精神文化.班集体文化建设作为一个新的德育模式,体现了以文化特色为核心,以信息的刺激、榜样的影响,知识的传递、艺术的陶冶、心灵的启迪为方式的精神力量作用于学生思想的重要性.

试析小学生文明礼仪教育的问题及措施

我国是一个礼仪之邦,精神文明建设是衡量一个人的教育程度的标准,小学生作为国家未来的希望,应该在小学阶段对其实施科学的养成教育,由于当前小学生多为独生子女,学校中的传统教育缺乏对学生思想的指导,多为空泛的大道理,学生无法将抽象的文明礼仪转化为自己的行为,所以学校需要加强学生对文明礼仪的养成过程。

核心素养教学在小学六年级数学中的运用研究

近些年“核心素养”一词成为了教育界中一个被广泛热议的话题,并且其体现了新课程标准对于在教学过程所提出的一项本质性要求。因此,在当前教育教学过程中,各个学习阶段都要去全力落实培养学生核心素养的相关政策。小学阶段作为对学生教育的关键时期,并且小学数学又是一门逻辑性与思维延伸性很强的学科,此时在小学数学中进行对于小学生的核心素养教学非常有必要,这就要求小学数学教师要能根据小学生的思维方式以及学生规律,去在数学教学活动中开展趣味性教学,从而激发学生的学习兴趣,提升他们的学习积极性。与此同时,老师还要注重巩固学生对于数学知识的掌握程度并提高学生的数学实际应用能力,从而帮助学生树立正确的价值观和世界观,以此来促进学生全面发展。

核心素养下的小学英语阅读绘本教学

文章对核心素养下的小学英语阅读绘本教学进行科学的研究,说明了开展英语绘本阅读的理由,指出英语绘本阅读的作用,分析了英语绘本教学中存在的问题,就改变教学理念,充分挖掘绘本的教学价值,选择合适的绘本,进行分层教学几方面提出了小学英语阅读绘本教学的开展策略。

小学英语绘本阅读教学设计探究

绘本阅读教学的开展,是增强小学英语教学趣味性和丰富性的重要手段,具有比较突出的教学优势。通过阅读《义务教育英语课程标准(2011 年版)》可以看出,英语已经成为我国基础教育的必修课程。《标准》中明确指出在英语教学中,教师应向学生提供多种多样的课程资源以及多种多样的学习方法,在多样的课程资源贴合学生实际生活的基础上,教师可以利用多样的教学方式和多样的课程资源向学生传授语言知识。在我国众多外语语言教学中,英语作为一门重要的外语语言得到了大家的重视,为此我们积极创设了良好的语言学习环境,然而并没有取得预期的效果。因此,精心选择适合小学生阅读能力和水平的英语绘本,让小学生在绘本故事中感受英语学习的快乐的同时,还要不断强化绘本阅读的教学方式,并积极利用课下时间开展绘本阅读,真正发挥绘本阅读在小学英语教学中的重要作用。

激发学习兴趣方法谈

兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有内驱力,学习效率就会低下。可以说,兴趣是科学入门的向导,有了兴趣,就能产生不可遏制的求知欲望。因此,小学语文教学中要调动学生学习的积极性,提高教学效益和质量,必须激发学生的学习兴趣。

提高学生朗读兴趣,让朗读教学精彩纷呈

朗读是小学语文教学的重要组成部分,它对学生的成长、发展起着重要作用。但是,很多小学语文老师并不注重培养学生的朗读习惯,它极有可能影响整个小学语文教学的质量。因此,笔者谈谈自己的一些教学经历,希望可以互相交流,提高学生朗读兴趣,让朗读教学精彩纷呈。

学困生升初前复习的心理辅导思考与策略

学习困难学生(即学困生)的教育问题是教师在教育教学工作当中都会遇到而普遍的问题。本文通过学困生的心理状态进行分析,探讨使学困生在升初前脱贫的行之有效的方法,在教育中对症下药,最后达到转化的目的。

探究提高小学数学教育效率的策略

数学作为我国中小学生必修科目之一,其重要性不言而喻,而小学数学是学习数学的基础,因此提高小学数学教育效率刻不容缓。当前,我国的数学教育仍以应试教育为主,所取得的成效非常之低。基于此,本文对当前的小学数学教育形势进行简单的分析,并提出几点提高小学数学教育效率的具体措施。

小学数学课堂师生互动的技巧

新课改背景下,小学数学课堂中散发出了无限的活力,原先教师的一言堂,变成了学生的畅所欲言。确实,课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台。数学课堂当然也是师生之间以数学知识为介质进行沟通与交流的一种教学活动。为了提高师生互动的有效性,为了总结出师生互动的技巧,就非常有必要详细分析一下小学数学课堂中的师生互动。

师生合力助推课外阅读成效提高

随着社会经济的飞速发展,人们的生活节奏不断加快,甚至连小学生的生活步伐也在不断加快,因此,要更加注重培养小学生的精神品格。课外阅读在小学生的人格培养、心灵净化、智力开发等方面都发挥着重要作用,因此,帮助小学生培养良好的课外阅读习惯显得相当重要。小学生培养课外阅读习惯仅仅依靠老师是不够的,还需要学生、家长、学校的支持与配合。

师德建设与学生德育培养的双向融合策略

随着我国素质教育的进一步推进和发展,德育教育在教育领域的重要性得到了进一步的凸显,并且从单纯的学生德育教学转变为学生师德培养和学生道德培育两个方面同步进行。加强教师师德培养是为了锻造出一批既具有良好文化知识根基、有拥有高尚品质德行的师资队伍,教师队伍的优化培养是提高教学质量和促进学生全面教育发展的重要保障。加强学生道德培育是为了让学生在提高文化知识涵养的同时,也能实现自身道德素质的及时增强,从根本上避免学生教育中文化知识学习与思想道德学习相分离的情况,通过德才兼备教师的悉心教导与潜移默化影响,真正提升学生的道德意识与水平。