激活小学体育边缘生的方法探析

体育边缘生，可以理解为体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。小学体育边缘生在体育课堂上主要表现在缺乏学习兴趣、纪律性差、体育能力差、身体素质低、意志品质薄弱、自卑感强烈等方面，久而久之，有的学生甚至沦为“问题学生”。这给体育教学工作带来了阻碍，也对学生的健康成长不利，所以，我们有必要对体育边缘生进行激活。

运用多媒体优化小学英语课堂教学

信息技术的发展使得现代教学手段走进了校园，并被越来越多地运用到日常课堂教学中。小学英语是一门特殊的语言学科．要掌握好这门语言，不但要有习得这门语言的自然环境．而且要结合学生的心理特点及语寿的社会性等特点进行教学，传统的教学不弈易做到这一点，而多媒体教学以其计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性的特点．恰恰弥补了课堂教学不足，给传统的小学英语教学增添了无穷的魅力。

切实提升小学生的写作能力

《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”、“写作能力是语文素养的综合体现”，可见培养学生写作能力的重要性。

假如我有一只尼尔斯的鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅，我会乘着它去做什么呢？我呆呆地坐在椅子上，幻想着尼尔斯的鹅真的来到我身边。这时，窗外传来一阵鹅的叫声。我打开窗户一看，窗台上竟然站着一只比一般的鹅大上几倍的白天鹅。浑身雪白的羽毛，把它映衬得如同天使一般，我惊呆了。它亲切地对我说：“我就是尼尔斯的鹅——马丁，你愿意和我一起去旅行吗？”我真是受宠若惊，连忙跳上它的身体，搂住它雪白的长脖子，开始一段梦幻般的旅行。

让语文课堂更有活力

语文课程改革至今日,开放、自主、互动的教学理念已经深入人心。但是,我们如果用反思的眼睛去考察现在的语文课堂教学,不免发现常态教学中,"教师苦教、学生苦学"的现状在小学语文课堂中依然普遍存在着。精心预设和合理组织或许是让语文课堂充满活力的有效策略。

快乐班主任,快乐人生路

我所处于的工作环境是被一群朝气蓬勃的,有思想,有感情,自我表现欲强,生活环境不同的小学生围绕着的世界。我总能让他们和谐地在我周围安静地学习。几年的工作经验让我总结出几个快乐地当班主任的方法。