爱于心,践于行——浅析小学班主任德育工作

小学阶段是学生们道德观念形成的重要时期,是他们养成正确人生观、价值观和世界观的黄金时期。而班主任是在学校工作中与学生们接触最多、对学生影响最大的人,承担着班级管理和学生们思想政治工作的引导责任。小学生的心智发展尚未成熟,还没有形成自己的三观和价值体系,因此班主任的德育工作,对于学生们的身心健康发展将起到非常重要的影响。在新课标背景下,加强小学德育工作已经是班主任工作的重点内容。

庄小妹的寻人启事

"你说啥?庄小妹不见了?""是啊!你你你别感叹了,快登寻人启事啊!" 于是,3小时后,一个人开始在电线杆上贴寻人启事。

《在祖国怀抱里》教学设计

【教材选用】湖南文艺出版社小学三年级。【课时安排】一课时。【教学目标】1.能用活泼轻快的声音演唱《在祖国怀抱里》,感受各国少年儿童在祖国怀抱里过着＂快快乐乐、欢欢喜喜、高高兴兴、甜甜蜜蜜＂的美好生活。2.能用简单的舞蹈动作体会少年儿童幸福生活的心情。

如何让学生从“怕学”变“爱学”

＂兴趣是最好的老师。＂如何提高小学生学习数学的兴趣是我们教育工作者急需解决的问题。本文是通过本人在教学实践中,把学生的生活情景引入课堂,充分发挥学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,让学生从＂怕学＂变＂爱学＂,从而培养出真正能适应社会需要的创新型人才。

创造充满生命力的课堂 促进学生全面和谐发展

新课程倡导学生全面，终身发展，倡导为每一个学生个性的充分自由发展创遗条件和提供空间。因此，新课程标准下的课堂教学必须为学生营造民主平等的氛囤，激发其学习兴趣。把数学教学还原到生活中去，创设和谐的竞争情境，使学生在一个充满生命力的课堂中不断展示自己，完善自己，从而促进学生的全面和谐发展。

试析榜样教育在学校德育工作中的开展

树立榜样是德育工作常用的一种方法,对小学生的价值观念、行为规范、习惯培养有着潜移默化的教育作用.如何通过说服教育、主体示范、情感陶冶等教育方式来提高榜样的表率作用,促进学生的健康、全面的发展呢？本文立足学校德育工作的立场,秉持着源于生活、一分为二两大原则选择身边的优秀学生成为学习的榜样,分别从“树立好榜样,发挥榜样的正面感染作用”、“巧用坏榜样,发挥榜样反面的矫正作用”去开展榜样教育活动,实现“让学生教育学生”的德育工作目标.

倾注爱心 点燃信念-班主任工作的一点体会

著名作家冰心老人曾说过这样一句话“爱是教育的基础,是教师教育的源泉,有了爱,才有教育的生机.”所以说,成功的教育是爱的教育.在教育中,教育者要懂得赏识孩子,点亮自信心的明灯;激励孩子,调动学习的积极性;宽容孩子,多给一个改正的机会.用爱激发学生学习的热情,产生学生拼搏的勇气,让他们努力去奋斗,从而走向成功.

音乐课中的情感渗透

音乐作为一门艺术学科,在推行素质教育的今天,越来越被人们所重视,如何让学生在复杂的社会中传承良好的道德品格,保持心灵的宁静祥和,成为教育者需要思考的问题?本文通过有效的音乐教学形式,让音乐教育回归人本,更贴近生活,使音乐教育真正成为培养学生身心和谐发展的情感教育!

谭锟钰日记

2006年7月10日星期一晴转雨今天,我刚准备睡觉,窗外轰隆隆的雷声就响了起来,我忍不住探出头来,向外面张望。哇!豆大的雨珠像瀑布一样倾泻下来。地上的涟漪就像一片片荷叶在地上飘着。