小学生英语阅读能力培养的策略研究

阅读是学习语言知识和文化知识的重要途径,也是发展思维能力的重要过程.小学英语课堂要重视阅读教学,包括课堂上的阅读教学和课外的自主阅读,教会学生阅读的方法,培养学生阅读中运用英语思维,训练学生主动思考问题、解决问题.教师有意识将阅读教学延伸到学生生活中,为学生提供充足的阅读空间,发展学生的阅读能力.教学过程中注重学生阅读习惯的培养,为学生的终身发展打下坚实的基础.

浅谈小学语文写字教学的实效性

汉字是中国人引以为傲的文化,培养学生良好的书写习惯至关重要.身为小学语文教师,可以结合课程标准的相关要求,高度重视写规范字这项基础工作.通过激发学生兴趣,指导正确姿势,培养细致观察,优化写字指导等多种途径,提高写字教学的实效性.

浅谈数学教学课堂“三步行”

当今治教,方法各异,关键在于得法,因材施教。课堂教学“三步曲”就是注重了遵循学生的认知规律,接受知识结构的能力,充分调动学生的学习积极性和主动性,努力培养学生独立获得新知识的能力。

动手操作是解决数学问题的捷径

本论文阐述了我在小学数学教学中引导学生进行动手操作的几点有效的、可行的做法:在操作中激发学生学习的兴趣;在操作中教给学生观察的方法;在操作中培养学生的语言表达能力;在操作中培养学生的创新意识。

如何做一名合格的班主任

班主任是班级集体的组织者、领导者和教育者,是联系班级各任课老师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,是学校管理和德育工作的骨干力量。可想而知,做好班主任工作是多么的重要。通过这次培训学习,我对班主任工作的认识和理解有了进一步的提升,以下是我对如何做好一名合格的班主任的一些心得体会。