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以经典名著导读提高初中生思维品质——以《简爱》为例
1
作者
李国勇
《语文教学与研究》
2019年第11期67-70,共4页
素质教育是新课改所要求的一种以全面提升学生各方面素质,不仅仅局限于成绩的新型教学目标。其背后所提倡的教育模式,强调从培养学生的思想道德素养、创造性思维能力以及个性化发展等多个方面能力出发,来提升学生个人能力。而思维能力...
素质教育是新课改所要求的一种以全面提升学生各方面素质,不仅仅局限于成绩的新型教学目标。其背后所提倡的教育模式,强调从培养学生的思想道德素养、创造性思维能力以及个性化发展等多个方面能力出发,来提升学生个人能力。而思维能力是新型教学模式下素质教育的成果展现,学生思维能力的培养需要从思维的深刻性、灵活性、思维创造力、批判性思维、思维敏捷程度和思维完整程度六大板块来展开。
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关键词
思维品质
《简爱》
经典名著
创造性思维能力
初中生
能力的培养
学生思维
导读
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职称材料
题名
以经典名著导读提高初中生思维品质——以《简爱》为例
1
作者
李国勇
机构
广东省茂名市高州市分界中学
出处
《语文教学与研究》
2019年第11期67-70,共4页
文摘
素质教育是新课改所要求的一种以全面提升学生各方面素质,不仅仅局限于成绩的新型教学目标。其背后所提倡的教育模式,强调从培养学生的思想道德素养、创造性思维能力以及个性化发展等多个方面能力出发,来提升学生个人能力。而思维能力是新型教学模式下素质教育的成果展现,学生思维能力的培养需要从思维的深刻性、灵活性、思维创造力、批判性思维、思维敏捷程度和思维完整程度六大板块来展开。
关键词
思维品质
《简爱》
经典名著
创造性思维能力
初中生
能力的培养
学生思维
导读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以经典名著导读提高初中生思维品质——以《简爱》为例
李国勇
《语文教学与研究》
2019
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