基于校行企联合多元育人的电子商务专业人才培养实践--以广东省贸易职业技术学校为例

电商给经济和社会带来了巨大的影响,促进了经济的发展和社会的进步,提高了人们生活水平,同时电商的迅速崛起以及高速发展也造成人才需求的巨大缺口,如何培养出符合社会、企业需求的电商人才成为大家关注的热点话题。文章以广东省贸易职业技术学校电子商务专业为例,通过"引进来"和"走出去",建立"校中企""企中校",从电商岗位引入到课程体系调整,到不断完善人才培养模式,再到提高就业质量为实践主线,构建"校行企联合多元育人"电子商务专业人才培养模式。

基于职业院校西餐专业“双师型”师资培训的校企合作实践研究——以广东省贸易职业技术学校师资培训项目为例

随着我国职业教育的深入发展,培养具有专业实践能力的“双师型”教师队伍,是职业教育转型面临的重要课题,是提高职业教育质量的根本保证。本文以广东省贸易职业技术学校承担的中等职业学校旅游服务类专业“双师型”教师的国家级、省级的培训项目为研究基础,分析“双师型”教师队伍建设面临的问题,探讨依托校企合作建设“双师型”师资队伍的有效方法和成效,以供同行借鉴。

关于落实1+X证书制度试点工作的思考——以广东省经济贸易职业技术学校物流专业为例

2019年,教育部等部门联合印发《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》,正式启动职业院校1+X证书制度试点工作,对学历证书和技能证书的学习成果进行认证、转换,也对深化职业教育模式改革有深远意义。广东省经济贸易职业技术学校作为首批试点单位,文章结合该校实际,以物流管理专业为例,根据落实1+X试点开展工作中的情况进行分析思考,并对后续继续深入推进该工作进行探讨。

基于校企精准对接的营销人才精准培育思考——广东省经济贸易职业技术学校市场营销专业建设实践与探究

广东省经济发展处于转型升级的阶段,积极参与国家"一带一路"倡议,实施粤港澳大湾区建设,为职业教育改革发展带来机遇。精准对接重点规划产业,精准育人成为广东省职业教育改革发展的指导思想。文章从分析典型个案入手,系统阐述和分析市场营销专业建设的目标和思路、内容与措施以及取得的成效,提出专业"双精准"建设的策略建议。

对市场营销专业自我诊断与改进工作的思考——以广东省经济贸易职业技术学校为例

随着现代职业教育的进一步发展,中等职业教育也要主动适应经济发展的新常态,根据《广东省中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案(试行)》,结合广东省经济贸易职业技术学校"双精准"示范专业(市场营销)建设工作,本文从人才培养方案、教学资源、师资队伍、课堂教学、校企合作等方面进行自我诊断并提出改进措施,提高人才培养质量。

中职教育市场营销专业建设与教学改革探究——以广东省经济贸易职业技术学校营销专业建设与教改为案例

文章通过对广东省内的企业、中职学校毕业生以及行业协会进行了"市场营销人才需求状况及专业改革"专项调研,形成人才需求与专业改革调研报告,从市场营销专业培养目标及培养方向,市场营销专业建设改革及教学改革,专业师资队伍建设,实训室建设等四个方面探讨中职教育市场营销专业建设与教学改革。

论语言背后的东西——以广东省经济贸易职业技术学校商务英语专业教学为例

一、问题的提出为什么有些英语教学重视语音、词汇、语法等语言知识的理解及记忆策略,而忽略对语言技能的可持续性发展?为什么有些英语教学重视听说读写语言技能的操练,而忽略语言意义的社会作用?在其背后的语言观显然是不尽相同的:也许前者认为语言是一个由语音、语法、词汇这些语言形式知识组成的结构系统,也许后者认为语言只是一种交流工具,英语学习的主要目的仅是让学生掌握听说读写的技能技巧。

立德树人融合于职业教育基本途径研究——以广东省经济贸易职业技术学校为例

一、研究背景自2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来,教育部紧紧围绕立德树人根本任务,大力培育和践行社会主义核心价值观,力图使立德树人的要求落到实处,充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平,更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长。现代社会和科学技术的高速发展变化带来了各种价值观念之间强烈的冲突,物质生活日渐丰富,多元文化不断地融合冲突。学生正面临着这种复杂环境的挑战,如果不能树立正确的世界观、人生观、价值观,将很难肩负起中华民族伟大复兴的重任。

信息技术背景下劳动教育融入西式面点课程的研究--以广州市从化区职业技术学校为例

近几年,国家加大对劳动教育的重视,注重培养学生的劳动素养,而信息化教学已经成为现代化教育的发展方向。本研究旨在通过探索在信息技术背景下将劳动教育融入西式面点课程中,并开展有效的西式面点课程劳动教育评价体系,让学生在有趣的课堂环境中形成正确的劳动价值观从而提高劳动素养和劳动技能。

职业学校《国际贸易实务》课程教学方法研究

文章立足于职业教育、外贸企业的实践,结合职业教育目标及特点探讨《国际贸易实务》课程的教学方法,如案例教学、模拟实训教学方法。

广东省税收增长与经济增长关系的实证研究

税收来源于经济,只有经济发展了,税收才有充足的来源。自1994年我国税制改革以来,广东省税收收入呈现出连年高速增长的势头,以高于GDP的速度迅猛发展。税收增速之快令人担忧宏观税负是否过重等问题。本文就广东省近十余年的税收收入和GDP资料进行回归分析和相关分析,试图对广东省税收收入的增长与GDP的增长作出基本的判断。

高职专业结构与区域产业结构适应性研究——以广东省为例

产业升级改造是广东省经济实现持续发展的重要保证,但目前省内高职院校专业结构与产业结构的适应性仍存在一定问题,具体表现为第二产业相关专业数量偏少,第三产业相关专业设置数量偏大的不协调现象;从九大支柱产业的发展状况与需求来看,专业设置与之不相吻合。针对上述问题,文中从政府、学校和企业三方的角度提出建议。

职业院校国际贸易专业构建思路与探索

文章分析了当前职业院校国贸专业现状与发展瓶颈,提出要遵循职教规律和行业规律,以创新的思维对职业院校国际贸易专业构建进行思考与探索。

中职学校职业道德课应着力培养学生的诚信

目前,中职生诚信缺乏现象比较严重,产生了许多不良的影响。如何做好中职学生诚信教育,已成为摆在中等职业教育工作者面前的一项迫切的要求和严峻的课题,因此必须探索新教育方法,丰富教学手段,发挥职业道德课的主课堂作用,着力培养学生的诚信。

积极利用广交会平台 创新职业院校国际贸易项目教学

文章针对学科式的教材和教法已不适应职业院校国际贸易专业教学与学生核心能力培养的现象,以项目化教学理论作为指导,通过校企合作以企业外销出口为教学项目,以广交会为教学平台,教师担任企业外销经理、学生为企业见习业务员,在真实的业务环境中对职业院校国际贸易实践教学做了初步的探索与总结,并对存在的问题以及如何进行角色转换进行了探讨。

职业学校德育评价探索

德育工作是职业学校实施素质教育的重要内容。完善德育内容、创新德育考评形式,提高德育实效,发挥德育的主渠道作用,是职业学校德育工作首要任务。要进一步创新职业学校德育考评机制,构建全员德育管理体系,完善德育内容,推广德育量化考核积分制,改革德育课成绩评定方式,充分发挥德育的育人功能,赋予学生科学的价值观、道德原则和行为规范,使其成为全面建设小康社会所需要的创新型人才。

中等职业教育国际贸易专业学业导师制实践与反思

文章探索导师制的起源以及在我国各类教育中的运用,分析职业教育存在的问题以及具有职教特色的学徒制,提出中职国贸专业推行导师制的必要性;通过学业导师制在教学中的初步实践,获得教学感受;最后分析中职国贸学业导师制推行存在的瓶颈,提出相应对策。

新时期中职学校食品专业学生职业道德素质的教学策略

中职学校是输送食品专业人员的重要渠道,担负着培养基础操作人员的重要任务,同时也肩负着对食品专业学生的职业道德任务。本文以中职院校教育实际教学情况出发,分析当前中职院校在职业道德的教育体系当中存在着一些问题,并提出相关解决措施。

基于“行动导向”理念开展职业学校市场营销专业课程教学

文章对在中职学校市场营销专业课程教学中,用行动导向教学理念开展教学的必要性、可行性进行了分析,对于开展行动导向教学的做法及其注意事项进行了探讨,为在中职学校市场营销专业的课程中用行动导向职教理念进行教学提供了建设性的思考。