我国技工院校毕业生就业现状与促进举措

梳理技工院校学生就业现状,对新时代技工教育高质量发展具有重要意义。结合近三年技工院校有关数据和部分地区就业质量报告,从政府、用人单位、技工院校和学生等层面进行多方位分析,发现当前技工院校毕业生供需两旺,呈现出就业人数增加,农村户籍就业者多,本地就业多,综合就业率和对口就业率、薪酬稳步提升等特征。同时也发现,技工院校毕业生就业存在着就业稳定性、工作条件、职业发展前景等方面有待提升等问题。为做到技工院校毕业生高质量就业,应采取以下举措:一是提高技术工人待遇,提升职业荣誉感;二是深化产教融合,加强校企合作,促进供需匹配;三是增强师资队伍建设,提升实习实训条件;四是深化课程教学改革,倡导以赛促学,关注市场需求;五是注重就业指导,提高创业能力;六是完善保障体系,助力就业创业工作。

“品德能力”的人才培养模式

要真正培养出既有利于个人进步又有利于促进经济社会发展的人才，这就需要将培养对象作为一个活生生的“人”，而不是作为机械的“物”来对待，只有注重培养和激发受教对象的活力，注重其全面发展，教育培养才能达到预期目的，产生理想的教育培养效果。活生生的“人”就是品德首位之人，能够创造正能量之人，只注重技能而忽视品德教育培养必定事与愿违。技工院校的学生素养参差不齐，整体偏低，存在做人不够自信、学习积极性不高、行为习惯偏差等问题，这就决定了技工院校相对于其他教育类型更应注重学生的品德能力培养。本文介绍的“品德能力”人才培养模式，是广东省轻工技师学院在这一理论基础上实施教育培养实践的结果。