经历算理感悟过程,有效培养运算能力——“买文具”教学实践与思考

2011版课标对运算能力的教学有如下的明确要求：首先需要关注对学生基本运算技能的培养和对算理的理解。发展学生运算能力的核心是：理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。本文通过《小数的乘法》中的＂买文具＂进行教学实践与思考,探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。通过一节课的教学,探索符合学生学情的有效的运算教学方式。在明晰算理、掌握算法中,培养学生运算能力、代数推理能力,孕育数学思想方法,培育学生的四能,实现高层次数学思维发展。