班主任心得体会

初三是整个初中阶段最重要的时期,是学生知识与能力飞升的时期,是面临进入高中深造的衔接时期。作为班主任,可谓重任在肩。这一年龄段的学生在心理和生理上都发生了很大的变化,学业任务与心理压力并存,班主任必须及时地给予他们无私的关爱,通过自己的奉献去陪伴学生在青春路上健康快乐地成长。班主任工作重在为学生捧出一颗丹心,把自己的青春与热情无私地奉献给学生。

也谈后进生的转化

学校里的教育是生命影响生命的教育,而学校里后进生的教育是学校教育的重点和难点。当然,对后进生的教育转化工作也是教师责无旁贷的任务。后进生的教育转化直接关系到教育的成败,影响到素质教育的实施,影响到班风、学风、校风。如何转化后进生,时刻困扰着学校教师,它已经成了教师教育教学工作的难点和重点。在日常的教育教学工作中,如何抓好后进生的教育、转化工作,使他们得到根本的转化。就我自己的工作实践,谈谈我的做法。

如何培养学生学习英语的兴趣

目前国际社会的不断发展,英语在国际上的使用越来越广泛,学好英语是必要的,但许多学生对学好英语难以提起兴趣。实践证明要培养学生学习英语的兴趣,教师要做到以下几点:一、明确学习目的,端正学习态度;二、采用电化教学和情景教学;三、协调好教与学;四、创造浓厚的学习氛围;五、加强情感交流。

培养农村孩子学习化学的兴趣

新课改的春风吹拂在神州大地上已有十几载,它带来的富有生机的种子已在边远地区及广大农村扎根。许多农村学校学习新课改的热情与实践新课改的胆识不减。在教学实践中,笔者结合当地实际情况,结合地处农村的学校的特色,因地制宜,探索出一套培养农村孩子学化学的兴趣的作法,文中就此作了详解。

谈英语课堂教学中的创新教育

国家新课程标准要求：在教学过程中，要始终体现学生的主体地位和教师的主导地位，教师应充分发挥学生在学习过程的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围等。所以培养学生的创新精神和创新意识是当今教育改革的主旋律。下面笔者就如何在英语教学中进行创新教育谈谈自己的看法。

善待学生

初中学生处在青春叛逆期,引导不好容易走极端。独生子女、单亲家庭、留守儿童的特殊情况加大了班主任德育工作的难度,为了取得良好的德育效果,班主任应该以人为本,善待学生,这样学生才会"亲其师,信其道"。

中学生体育学习兴趣障碍剖析及激发策略

兴趣是指个体力求认知某种事物或从事某项活动的心理倾向,它表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反应.兴趣是学习动机中最活跃、最现实的成分,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果,学生能否通过体育和健康课程的学习而养成体育锻炼的习惯,兴趣发挥着非常重要的作用.新课程的基本理念之一就是激发和保持学生的学习兴趣.