关于新课程下的初中数学教学优化策略探析

传统数学教学模式陈旧枯燥,不适应新课程的教学要求。为了提高教学效率和质量,激发学生学习兴趣,更好地达到新课程所要求的教学目标,我们必须优化新课程下的初中数学教学模式。针对相关的优化策略,提出了一些建议。

让语文教学成为学生创新的广阔天地

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。新世纪要求人才不仅要有较全面的知识结构，更需要具备创新的活力，才能承担创新的重任，适应知识经济社会发展的需要。这就对学校各科教学工作提出了新的挑战。而语文学科作为基础教育的基础学科，对培养学生的创新精神和实践能力具有义不容辞的责任，同时也是一片发展的相当广阔的天地。

提高初中生英语写作能力之我见

英语写作技能是听、说、读、写四个目标中最高级别的语言输出技能。写作一直是初中学生英语学习中最薄弱的环节,也是英语教学中的难点。本文就如何提高学生的英语写作能力,谈了作者的一些经验与见解。

2007年全国统一考试广东卷历史(A卷)试题解析

一、选择题:满分75分。本大题共25小题,每小题3分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1.下列选项中,能反映商朝农耕生产的是【解析】该题属于图片资料题,需要考生从图片中提取有效信息并结合所学知识作答。A 项陶俑反映的是商代残酷的刑罚,而不是衣耕生产;B

关于高中数学教学中合作学习模式的探讨

高中数学新课程倡导自主、合作、探究的教学新模式,在当下以往的教学方式已不再适应教育的发展,不能满足教学的基本要求。要想从根本上改变高中数学的教学方式,重点之一就是改变教师陈旧的教学理念。新课程强调学生才是课堂教学的主体,以学生为主体就应该加强学生之间的合作学习,这样才可以促进学生的自身发展和教学效率的提高。本文通过对高中数学新课程理念的解读和课堂教学实践,浅探在教学中关于合作学习的模式。