职业类高考视角下我校旅游服务与管理专业课程设计研究

随着时代的发展,国家提出“职教 20 条”强调职业教育与普通教育一样重要,这个背景下结合我校学生参加职业高考人数逐年增加,为了满足学生的升大和就业需求对我校旅游服务与管理专业做课程设计研究。

基于微课的混合式教学模式在教学中的实践——以汽车底盘构造与维修课程为例

国家越发重视中等职业教育的发展,中等职业教育中的汽车教学需要推进职业教学改革,提高办学质量,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美劳全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质的劳动者和初级专门人才。微课作为近年来的一种新型教学方法,诞生初就掀起了教育领域教学改革的热潮。处于信息化的时代,要求教师不仅要掌握信息技术还要紧跟时代改进教学模式,以满足当今社会对于人才的需要。文章分析了微课的特点和优势,探讨如何在《汽车底盘建设与维修》的课堂教学中合理有效地运用微课,以期为促进中等职业教育中汽车教学发展提供思路和方法,希望能够为大家提供借鉴。

新时期中职德育教育的问题与对策研究

中职院校作为为社会培养高技术人才的重要场所,是国家教育的重要组成部分。近年来,我国社会与经济发展,对技术人才需求及要求也不断提升,中职院校教育受到了社会广泛关注。其中,中职院校德育工作尤其是重要,德育关系到我国专业技术人才道德素养,关系到社会稳定与进步。作为一名中职院校班主任,新时期德育工作迎来了很多发展机遇,同时也在工作中发现很多不足,本文将从存在的问题分析出发,探讨应对性措施,从而促进中职院校学生德育提升,为社会培养更多高素质综合性人才。

线面关系的证明方法探究之“一找二作三证明”

本文首先对“一找二作三证明”的证法进行剖析,然后结合高考真题,从线面平行、线面垂直两方面围绕“一找”和“二作”进行详细地探究,同时对“一找”“二证”进行简单的小结.

任务驱动法在汽车运用与维修专业教学中的应用研究

在我国经济发展水平和民生建设质量不断提升的背景下,汽车维修行业得到了快速地发展。基于此,职业院校紧跟时代发展的步伐,针对汽车维修行业发展设计了相关课程,各职业院校在课程教学中对教学方法进行了不断创新和优化,实现了课堂教学理念和模式的创新,使得教学工作的开展更加符合当前社会发展的需求。在这一背景下,本文分析了职业院校汽车运用与维修专业教学现状,并且探讨了任务驱动法在汽车运用与维修专业教学中的应用效果。

关于微课应用于中职计算机网络基础教学中的若干思考

中职计算机网络基础是一门实践性比较强的学科,传统的灌输性的教学模式已经难以适应学生的发展需求,也很难真正提升和优化学生的实践素养。在中职计算机网络基础教学过程中,教师应该不断创新教学模式,不断更新教学理念,积极采用微课教学方式,更好的提升中职计算机网络基础的教学水平,更好的优化学生的学习能力。

“团体心理游戏”课堂教学的实践与思考

团体心理游戏是以游戏作为团体心理辅导的载体,借助游戏,使团体心理辅导的主题、思想和理念得以展示,得以传递,得以强化,得以巩固的一种团体心理辅导方法。这种寓教于乐的体验式教学比以往的讲授式更受学生的欢迎和认可,效果显著。本文以“团体心理游戏”课堂教学实践为例,从“团体心理游戏”课堂教学的具体方案、实施过程、教学反馈、存在问题、课程反思等方面进行阐述,为“团体心理游戏”课堂教学提供思路。

中职学校“以疏代堵”的晚自习管理方法探讨

随着国家政策对职业教育发展的大力支持,中等职业学校发展非常迅速,越来越多的中职学校都实行了全封闭式住宿管理。学生除了课堂学习外,集中一起学习的时间就是晚自习,课堂是教师“传道、授业、解惑”的主战场,课后的晚自习则是学生对知识进行消化巩固和自我素养提升的修炼场。中职学生都还处于后青春期,自我管理能力比较欠缺,厌学享乐情绪比较重,容易盲目跟风,所以在中职学校的晚自习中常常出现熙攘吵闹、打游戏甚至逃课的现象。

基于网络环境的中职计算机教学模式创新

随着信息技术的快速发展,网络已经成为人们生活、学习、工作中不可或缺的一部分。在教育领域,网络环境的应用也为教学模式的创新提供了广阔空间。中职计算机教学模式创新是指在网络环境下,针对中职学生的特点和需求,对计算机教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革和创新,以提高教学质量和培养学生的创新能力。在当前信息技术和数字化技术迅速发展的时代背景下,中职计算机教学也应紧跟时代潮流,充分提高对教育教学资源的有效运用,实现教学模式的创新和变革。

引导学生人际交往，推进幸福校园建设

中职生正处在人生成长的关键时期，由于身心发展的不平衡性，他们在自我意识、人际交往等方面难免会产生各种各样的心理困惑或问题，积极引导学生形成正确的人际交往观念和掌握良好的人际交往能力对促进他们的人际关系，提高心理健康水平，以及加快推进幸福校园的建设都具有十分重要的作用。