广东省阳江市中学生体育兴趣及其影响因素的调查与分析

广东省以阳江市六所中学的部分学生为研究对象，采用调查法以及访谈法等，对阳江市六所中学的部分学生的体育兴趣及其影响因素的情况进行了调查与分析。结果表明：教材因素、教师因素、教学条件因素、教学组织因素、学生个人因素和家庭因素等，都在影响学生体育兴趣。

浅谈高中信息技术教学中学生创新能力培养

作为科学技术的产物,信息技术的飞速发展深刻影响着人们的生活和工作方式。在现代社会中,搜索信息、整合信息及使用信息早已成为各行各业乃至个人发展的必备能力。高中阶段信息技术教学活动是奠定学生信息技术基础的重要课程,同时信息技术课程强调教学的实践与应用,是培养学生创新思维及创造能力的有效途径之一。所以,在教学活动中,教师应充分发挥信息技术的学科优势,采取适当的教学方法,全面培养学生的创新思维。本文将结合目前高中信息技术教学的现状,分析如何在教学活动中提高学生的创新能力。

初中化学问题设计中学生核心素养的培养

培养学生的核心素养是当前教师教育教学改革的最迫切任务。学生核心素养的提高,有利于为社会的发展培养大量的创新型人才。本文从初中化学课堂问题设计的角度出发,探讨了学生化学核心素养的培养策略。

德育在中学语文教育中的方法探索

在语文教育工作中,培养学生的听、说、读、写能力,夯实他们的基础知识固然重要,但是教育工作者的天职是'教书育人',在增强学生应试能力的同时,'育人'并不能被忽视。就算培养出来的学生才能出众,但他们没有良好的品行,这样的人于社会、于民族并无益处。所谓师者,不能把'教书'和'育人'割裂开来,要将二者统一结合起来,培养学生的良好品行。

生活数学 活力课堂——小学数学课堂教学模式改革研究

随着新课改的不断推进,小学数学教学进入了新的发展阶段.区别于传统教学过程中重视理论知识的讲解,新课改下的数学课堂教学体现了许多新的特色,其中更加注重数学知识与实际生活的结合是最大的特色之一.当前推行生活化教学已经成为教学发展的必然趋势,本文主要探讨小学数学教学与实际生活相结合的问题,进一步提出关于小学数学课堂教学模式的改革的建议.

“任务驱动”在高中化学实验教学中的应用

本文在阐明＂任务驱动＂教学法的内涵的基础上,论述＂任务驱动＂实验教学的实践方法,创设情景提出任务、组织活动完成任务、总结任务,以培养学生的思维能力、分析能力、解决问题能力。

对初中数学创设问题情境的方法及途径初探

培养学生的问题意识，提高学生发现问题的能力，使学生保持强烈的好奇心和求异精神，并将其引向创新，这是培养学生问题意识的价值所在。本文主要对初中数学创设问题情境的方法及途径进行探讨。

七视角破解,多思维应用——一道三角求值题的巧思妙想

“一题多解”是数学解题教学的常见方式,它能够融合并交汇数学中众多相关知识与思维方式,提升学生的数学能力.本文以一道典型的习题为例,从基本知识入手,以多种思维角度切入,总结出多种技巧.

小学语文课堂应教给学生什么

本学期开学的时候,从撤并的几所中学分配来两位教师。这两位教师在原来的学校曾担任计算机及美术教学。刚好学校有两位语文教师休产假,就安排新来的两位教师分别担任一、二年级的语文教学。一个星期后,我问这两位教师是否适应当前的教学工作。他们告诉我没问题,学生很喜欢上他们的课。我暗自高兴,萌生了亲身领略他们成功课堂的想法。于是,我走进了他们的课堂。没错,课上得很热闹,孩子们举手的举手,发言的发言.

塞瓦定理巧证椭圆一性质

塞瓦定理是平面几何的一个著名定理之一，应用塞瓦定理不但可证明平面几何的许多定理，而且如果合理使用，也可将塞瓦定理应用到圆锥曲线上．下面笔者用塞瓦定理巧证了圆锥曲线的一个较难题目，其优点是大大地优化了课堂上所给的代数法的步骤．以下展示出来，以供读者欣赏交流．

三“效”合一，与文本对话——数学教学实践的几点感悟

“五严”背景下，“有效教材”、“有效课堂”、“有效教学”成为广大一线教师的共识，也成为教育专家们研究的重要课题。作为一线教师，面对教材，如何实现教师、学生、教材（编写者）三者的三“效”完美结合？寻找到三者之间的最佳契合点？本文结合具体教学实践，讲述了三点粗浅的认识。

激发基础薄弱高中生文言文学习兴趣的策略

本文论述如何激发高中基础薄弱学生的文言文学习兴趣,提出通过故事性形式、故意示错法、情境表演、悬念提问、引入竞争机制等教学方法激发学习兴趣,夯实学生的文言文基础。

高中物理核心素养的内涵与培养途径

教师进行高中物理教学的时候,要对学生的核心素养进行重点培养。通过合理化教学举措的制定,带动学生更好地认识到高中物理学习的价值和意义。教师对学生的物理核心素养进行培养的过程中,要以激发学生学习的能力为基础,实现学生的综合素质发展和进步。所以,文章分析了高中物理核心素养的具体培养方法和策略。

互动教学在高中数学课堂教学中的应用研究

随着高中教学改革的落实,传统教学方法存在的一些弊端慢慢地显示出来,在新教育时代,各种新型教学方法正在被广大教师应用到数学课堂教学中.为了有效地将更多新型教学的优势体现出来,数学教师需要把更多有效的教学模式应用到数学教学中,而互动教学就是一种高效的教学模式.基于此,本文主要对互动教学在高中数学课堂教学中的应用进行了相关的探究.

新课程理念下的高中政治议题式教学

高中阶段的学生处于青春期。无论是思想、心理还是三观,都是在快速成型阶段。然而高中政治教学,对于学生形成正确的三观起着至关重要的作用,学生所受的政治教育将对人的一生都有着重大影响。所以高中政治教师应该主动地扛起重任,努力提高自身的教育水平,改善教学方式,以促进学生更好的学习政治,产生积极影响。

体验式学习在初中英语教学中的应用研究

随着新课改的推进和改革,也给初中英语教学提出了新的要求和任务,要求老师在提高教学质量和效率的同时,还需要将学生的情感体验重视起来,尤其是在素质教育下。体验对学生来说是非常重要的。在初中阶段,英语的学习是一门非常重要的学科,对学生日后的学习和发展有着非常重要的作用,同时英语作为一门语言类学科,情感和表达是非常重要的,而情感的培养和表达能力的提高都是在体验中来获取的,由此我们可以得知体验式学习在初中英语教学中的重要性。基于此,本文就针对体验式学习在初中英语教学中的应用进行了分析和研究。

浅谈中学生英语听说能力的训练

听说能力是最直接的实现信息交流的技能,因此,提高学生的听说能力是初中英语教学的关键。本文通过结合笔者本人的实践经验,从加大语言输入、为学生创造语言表达的机会两方面,浅谈如何对中学生进行英语听说能力的训练。

椭圆定值巧突破 变式拓展妙应用

椭圆的定值问题是历年高考的热点之一,对其进行深入探究,有助于提升学生的解题能力,拓展数学应用能力,培养其良好的数学品质与数学核心素养。

一类二项式展开式问题的解法探究

一、问题的提出 2016年广州市一模给出如下一道试题： 问题1 在（x^2-x-2）^4的展开式中，x^3的系数为____.（用数字填写答案）

多维视角探究 提升解题能力

求解三角形面积的最大值是近年高考中的一个高频考点,其解题过程往往涉及综合知识及与数形结合思想的灵活运用,对此类问题进行多视角探究,有助于学生掌握常用解题方法,进而提高解题能力,提升综合素养。