如何培养小学生的作文情感

《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达情感。可是，大多数小学生的作文内容空洞无物，枯燥无味，缺少真挚的感情。小学作文教学应该着眼于学生写作情感的培养，让学生习作充满真情实感。

以生为本,培养学生识字写字兴趣

语文课的独立价值是文字。当前许多学生识字量少，写字水平差，突显加强学生识字写字教学的重要。语文教师应有较强的文字敏感，具有不错的文字素养。但学生是教学的主体，在识字写字教学中也应突出学生主体地位。从我了解的郭思乐教授倡导的生本教育理念中，我认为以生为本尤显重要，在最近我到华阳小学参加教学观摩活动中也深有体会：生本教育以生为本，学生识字年龄小，识字量大，识字兴趣浓，阅读面广。下面结合教学谈谈培养学生识字写字兴趣的一些做法和设想。

大自然的天籁之音

阳西县溪头镇高潮乡是我的故乡。暑假期间我经常跟随爸爸妈妈回去看望奶奶。