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中学语文学习动机激发与培养的课堂策略
1
作者
谢玉萍
《教育界(教师培训)》
2013年第5期91-91,90,共2页
作为一名初中语文老师,我们的任务不仅仅是完成语文教学,同时也需要从多角度激发学生和培养学生的学习动机。学习动机是激发学生进行学习活动的内在动力,如果老师在进行初中语文教学时善于采用教学方式来进行教学,努力让语文课堂“...
作为一名初中语文老师,我们的任务不仅仅是完成语文教学,同时也需要从多角度激发学生和培养学生的学习动机。学习动机是激发学生进行学习活动的内在动力,如果老师在进行初中语文教学时善于采用教学方式来进行教学,努力让语文课堂“活”起来,那么,学生的学习兴趣也会激发出来,从而提高我们语文课堂的教学质量和学生的学习效率。
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关键词
初中语文
学习动机
教学质量
学习效率
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职称材料
题名
中学语文学习动机激发与培养的课堂策略
1
作者
谢玉萍
机构
广东省陆丰市东海彭伟学校
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第5期91-91,90,共2页
文摘
作为一名初中语文老师,我们的任务不仅仅是完成语文教学,同时也需要从多角度激发学生和培养学生的学习动机。学习动机是激发学生进行学习活动的内在动力,如果老师在进行初中语文教学时善于采用教学方式来进行教学,努力让语文课堂“活”起来,那么,学生的学习兴趣也会激发出来,从而提高我们语文课堂的教学质量和学生的学习效率。
关键词
初中语文
学习动机
教学质量
学习效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
中学语文学习动机激发与培养的课堂策略
谢玉萍
《教育界(教师培训)》
2013
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