农村初中语文作文教学改善策略研究

在语文的教学中,作文占据着举足轻重的位置,而写作水平也是反映一名学生的语文综合素养的集中表现。目前,由于农村的地理位置、师资力量、教学水平和生源质量等条件所限,致使农村初中语文作文的教学情况不容乐观,主要表现为:学生畏惧写作文、写作技巧不足、词汇量较低等。基于此,本文对农村初中语文作文的教学改善策略进行了研究,并提出了一些相应的对策。首先,培养并激发学生对于写作的兴趣;其次,增加学生的阅读量并积累大量的素材;最后,教师通过有效的教学方法对学生进行系统的写作技巧的培训。这样,农村初中语文作文的教学通过改善后,将会迎来崭新的一面。