案例教学法在中职政治教学中的应用

伴随世界全球化深入发展,各国之间的交流、联系更加密切,政治在世界范围内的应用越来越普遍,在教育中更加注重对学生学习能力的培养。当前政治自主学习能力越来越受到国家重视,但在现实生活中,中职的教学效果不容乐观,多数教师仍沿用传统的教学方式进行,在课堂教学中往往忽视学生自主能力的发挥,学生因而缺乏学习的积极性和创造性,严重影响中职课堂教学效果。本文通过学生学习高中英语的有效措施来进行深入分析,进而提出如何高效开展中职教学的有效途径,进一步改善当前教学现状,提高教学质量。

国学渗透探析

国学是中华民族优秀的、传统文化的核心价值,是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结。近年来＂国学风＂几乎席卷了教育的各个领域,国学经典逐渐成为教师教学内容的重要素材。中职教育是我国素质教育的重要组成部门,语文教学是职业教育中提高学生综合素质的主要学科,而在＂国学热＂的背景下,越来越多的中职院校也开始了在教学实践中渗透国学的尝试。

中职数学教学中渗透数学文化的意义和途径探讨

在新的教育方针的指导下,越来越多教师的开始重视在数学教学中渗透数学文化教学,使数学文化为学生学习、理解知识服务,在中职数学教学中贯穿数学文化教学也与素质教育的要求相符。本文将首先阐述在中职数学教学中渗透数学文化的意义,然后介绍在中职数学教学中渗透数学文化的途径。

翻转课堂教学模式在中职数学教学中的实践探究

许多人对'翻转课堂'这个词汇很陌生,翻转课堂的含义就像它的英文译词'Inverted'一样,就是把课堂和课下的时间翻转,把学习的主动权交给学生,教师向导师的角色转换。这种教学模式区别于以往的教学模式,教师以往用来讲解的课上内容将由学生在课下提前自行完成。然后,利用课堂时间更专注于遇到的问题的讨论和解决,老师在其中起到引导和解决的问题,以便于学生在课下复习和加深理解。