信息时代对提高计算机课程教学质量的思考

本文讨论了"探究式"教学模式下,采用多种教学手段,取得显著教学效果、加强实践训练与交流,展示优秀的作品,进行示范与鼓励、教学与科研相结合,培养学生科研能力,最后研究了采用网络多媒体软件控制进行讲授、演示,学生练习模式。

互联网+时代乡村学前教育教师能力提升初探

城乡幼儿园之间存在巨大差距,使得城乡教育的不公平从起始阶段就已经开始。互联网+时代,通过网络上提供的优质教学资源,以及突破传统教育时空限制的学习方式,建立终身化、社会化的学习理念,能够迅速提高乡村幼儿园的师资水平。教育管理部门、相关大学、相应的培训机构以及整个社会都应该进一步加强合作,加快乡村学前信息化建设,全面提升乡村幼儿园的办学水平,保证乡村幼儿园快速全面的发展,实现教育现代化。

网络环境下学生自主学习能力培养的研究

本论文主要通过常用研究方法,结合自身学习和教学经验,提出了网络环境下学生自主学习所应具备的四个能力,并且对如何培养和提高学生这四种能力进行探讨,提出了自己的观点。