探究习题教学中学生思维能力的培养

高中生物思维虽然并非总等于解题，高中学生的生物思维的形成是建立在对高中生物基本概念理解的基础上的；发展高中学生生物思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。

高中英语分层递进式写作教学探究

分析分层递进式教学的理论基础及高中生英语写作存在的问题。提出在高中英语教学中,教师应对学生合理分层,并引导学生巩固基础知识、提高口语表达能力、善用写作技巧、培养英语思维及增加词汇积累等,以提升学生的写作能力。

浅谈高中政治课中时事资料的运用

高中思想政治教学中运用时事资料对学生进行教育,有助于提高学生思想意识和综合素质,更好地迎接时代的挑战。本文论述了高中政治教学中运用时事资料教学的重要意义及方法,提出运用时事资料进行高中政治教学应注意的问题。高中政治与时事资料联系密切,它要求教师把政治课本与时事资料结合起来,讲究方式方法,做到有的放矢才能更好地完成高中政治教学任务。只有这样做,才能激发学生的学习兴趣,进一步提高学生的成绩。

怎样区分单句和复句

单句与复句的区别问题，是中学旧教材中学生需要掌握的语文语法知识，实施新课标后新教材未编入此项内容。但复句中各类型关联词语的应用，现在仍然广泛使用，譬如高考复习题中的语言表达运用训练、基础题中的选词填空、修改病句、阅读分析文章的结构段落等等都与关联词语密切相关。因此，掌握区分单句与复句以及复句中的关联词就显得十分重要了。

取之于材,用之于文——谈材料作文原材料的运用问题

有老师认为,材料作文,不过是给学生提供一个写作的范围或角度,原材料用不用都可以,真的如此吗?其实,现在的材料作文中的材料如同“庐山”,虽只有一个,但作者可思考的角度却“远近高低”各不同.

浅谈政治课课堂讨论的几个问题

教学设计是教师对教材的分析理解程度、教师的教学理念以及将理念转化为教学实践的手段与能力。然而,教师在实践过程中由于各个方面的因素,教学设计仍然一些问题。