浅谈农村中学数学新课程改革中教学的几点反思

在当前风风火火的课改实验中,如何真实培养学生的学习习惯和能力,构建起师生互动模式是农村中学数学教学反思的核心,第一方面走出从数学到数学的圈子,走进生活,从生活中找数学,学生活中的数学;第二方面从生活实际中引入数学知识,有助于展现数学与理论及其他科学的联系,突出数学化的过程;第三方面要注重知识的获得的过程,给予足够的时间和空间,为学生提供探索知识的机会.教学活动是师生双边的活动,它是以教材为中心,教师教的活动和学生学的活动的相互作用,这也是我们教师应重点反思的地方.

中考命题衍化之我见

数学问题的产生和发展都是在一个不断衍化的过程中进行的,必然产生高不见峰巅的"题山"与烟波浩荡的"题海".而我们绝不能让我们的学生在这样的题山上漫无目的地攀登,也不能让我们的学生在题海中随意沉浮.如果教师能掌握命题衍化的方法和充分利用现代信息技术的优势,就会使我们的学生在题海中脱离出来.揭示了命题衍化的规律,就可以使我们的学生在必要的题目训练中起到以一应十之效.本文从近几年各省市的升中试题的角度分析和说明了这一问题,介绍了串变与强化、弱化是命题衍化的常见方法,也是升中命题常用的手段.