巧用小学音乐教材的德育元素

在小学音乐教材中，蕴含着丰富的德育素材。通过对巧用歌曲教学、巧用音乐欣赏教学、巧用民族音乐素材以及音乐史实对学生进行素质教育的深入探究，使小学音乐教学在回归音乐本位的基础上，既注重音乐课的双基教学，又充分挖掘发挥音乐的育人功能，丰富学生的情感体验，培养学生良好的审美情趣，并最终达到落实人的全面发展的终极目标。

小学语文教学重在学生的语言积累

小学语文教学不光要使学生理解语言的使用，还要起到促进小学生词汇积累的作用。因此，在小学语文教育中鼓励学生掌握语言积累的方法，是大多数语文教师在教学过程中需要思考的，文章就老师如何在教学过程中指导学生的语言积累进行一些研究。

小学语文教学中如何进行学生拓展阅读训练

在新课程教育改革背景下,小学语文教学中对学生进行拓展阅读训练,既能提升学生的阅读能力,促进学生语文素养的培养,还能激发学生语文阅读兴趣,充分调动学生阅读的主动性和积极性。本文从激发学生的阅读期待、制定有效的阅读计划、合理检查与反馈这三个方面进行详细的分析,在小学语文教学中如何进行学生拓展阅读训练。

核心素养视角下小学数学高效课堂构建策略探究

近几年我国教育事业发展创新,在新课程改革后的学术,也成为了素质教育改革的重点内容。在新课程改革标准下,构建小学数学高效课堂,也是教学界广泛关注的重点话题,由于教师教学方式过于单一落后,教学效率较低,所以教师必须创新课堂教学方式,切实提高学生的数学学习兴趣,有助于提高课堂教学效率。本文在此基础上,简要阐述如何在核心素养视角下提高小学数学课堂教学效率,并提出具体的高效课堂构建策略,希冀有效提高数学教学质量。

返璞归真,回归生活——新课程理念对小学语文作文教学的优化探索

一直以来,作文教学都是小学语文教学的重点与难点,诸多小学生对作文存在反感心理,导致小学语文作文教学的开展受到了非常大的制约。上述情况的产生,与小学生生活经验、写作素材的缺乏存在密切的联系。要想解决上述问题,让小学语文作文教学回归生活势在必行。基于此,本研究主要基于小学语文作文教学实际情况,提出几点将生活化理念应用于小学语文作文教学的措施与建议,仅供参考与借鉴。

浅谈小学生良好行为习惯的培养

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它是小学德育教育的重要内容,在新的课程改革中,德育工作面临着新的挑战,经过不断实践,本人探索出培养学生良好行为习惯的方法,通过从小抓起,持久训练,家校携手,班主任的关爱,促使学生养成良好的行为习惯。

探析小学英语课堂教学中小组合作互动学习

小组合作学习模式是英语课程倡导的最有效学习方式之一。本文通过对小学英语字母,词汇,语法等教学活动中小组合作学习的研究,阐述了小组合作学习的重要性,希望能够提高小学英语课堂的教学质量。

万元打造多媒体电教平台

不管你承认与否,我们在把比尔盖茨们的腰包撑满的同时,也引领着这个社会走进了信息时代.于是乎,信息教育就成了学校教育的一个重要组成部分.为了适应信息技术教学的需要,一些学校开始使用以投影机等设备为核心的投影教室进行多媒体教学.可是,多媒体电教平台的昂贵造价也让SCHOOL MASTER们伤透了脑筋,不信你听我慢慢给你算来:多媒体投影机、视频展示台、电脑、投影屏幕、音箱等等,哪一样都不便宜,最低预算也需要人民币十几万元.而目前有一些山区小学校一年可以动用的办公费用还不到两万元.你说这种现状能让"头"们不伤神吗?不过,不用急,我为那些还没有脱贫的学校设计了一个低价电教平台方案,希望能为穷孩子们走上信息化之路起到推动作用.

巧借网络环境 培养学生习作评价能力的探索

近年来,我校着力于打造“绿色作文”教学品牌,通过几年的努力,学生养成了良好的写作习惯、掌握了一定的写作技巧。但学生在修改作文、表达自我、与人交流、分享习作上仍然存在较大困难。而网络资源的利用和网络工具的运用能为学生习作评价能力的提高带来无限可能。

交通安全很重要

交通技术越来越先进,人们出行的速度也越来越快。交通工具虽然多了,可时间却在不停地用鞭子催促人们。有些急躁的人为了更快地达到目标,不顾一切向前冲;有的人不注意安全,在马路上随意穿行。于是,悲剧就这样发生了。①(加分:"时间催人"的描写使开头显得较有文采。扣分:后文的事故源于掉以轻心,而非"时间催人",开头的总说不够到位。)

在网上，我们的英语教学走向了世界

新世纪经济全球化的发展趋势锐不可档，为发展国家经济、参与全球竞争，就要培养和造就出一大批能迎接经济全球化挑战的复合型人才．在基础教育阶段，就必须将我们的教育纳入世界先进的教育体系之中并与之接轨。从这个角度看，学习并掌握好国际语言，是必不可少的手段。这里所谓国际语言就是英语．

上好作文指导课的小窍门

一提作文,不论是教师,还是学生,皆谈虎色变——怕教或怕学。为此,我把作文指导课视为重点加以研究。我认为,在作文指导课中,善于激发学生兴趣,实施优质的教学方法,挖掘真实的体验,感悟生活的真谛,有利于提高作文课堂教学的实效。现以小学语文S版六年级第四单元习作教学《怎样写一个人物群体》为例,谈谈我追求高效作文课堂教学的认识。一、课堂导人求"趣"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"浓厚的兴趣是一切事业成功的前提。没有兴趣,就没有内驱力,学习就没有效果。抓住作文教学中的趣味所在,实质是把学生的主动性、积极性吸引到学科内部,产生求知的乐趣,思考的乐趣,成功的乐趣。其中。

“My Time Table”说课稿

说教材 说课内容 PEP Primary English Students Book 4 Unit 2. 教学目标 1语言知识: (1)能听、说、认、读下列单词和词组:breakfast、lunch、dinner、get up、go to school、go home、go to bed.

让386、486机起“死”回“生”——WIN2000无盘技术

为了实现信息技术课程所规定的教学内容,学校的计算机至少应该能够运行WIN98操作系统,以及文字处理软件。INTERNET浏览器软件,电子邮件软件等。但有些学校缺乏经费,至今仍在使用386、486计算机进行教学。这些设备通常只能运行DOS和WIN32,不能满足开设信息技术教育课程的要求。所以当年昂贵的386、486对这些学校来说就是一块“鸡肋”。用又用不了.丢又太可惜。在中国现在的国情下。对大部分学校来说.要每隔几年就花几十万去重新组建符合潮流的机房是不现实的。依笔者看来。无盘WIN2000技术可以让386、486重新活起来倒是个更符合实际的经济型创新方案。

落实小练笔,高效练语基——教材课后“小练笔”浅析

就文取材的课后“小练笔”,是读写结合最有效的载体,是培养语言运用能力的一种有效的手段,一个重要的途径。教材在“小练笔”的设计上体现了匠心独运的智慧:紧贴课文;形式丰富;梯度合理。教师让“小练笔”真正落到实处,扎实而高效地训练学生的写作基础。