类比法在初中数学教学中的应用

运用类比教学,不仅要关注相似性,更要关注差异性,又要注意两者间的联系。使用时,既恰当类比,又要考虑学生的年龄特征,适度运用。这样,才能培养学生的自主学习能力,有利于学习效率的提高,有利于思维能力的培养。

探究性学习在我校的开展

探究性学习是我国这次初中生物学课程改革的一个重要组成部分,如何真正地改变传统学习方式,开展探究性学习呢？结合我县、我校实际情况,在我校开展实验探究、现状调查、方案设计、情景模拟等形式的探究性学习。

教育先行,打牢文明的基座——赴台湾考察学习有感

2015年3月24日至30日,我有幸参加省教厅和财团法人东莞台商育苗教育基金会共同组织赴台学习考察活动。这次活动也作为广东省初中校长高级研修班研习培训的一次重要研习修行活动。首次踏上祖国美丽的宝岛——台湾,心情无比激动和兴奋。带着心中很多的问题和省厅领导的重托及肇庆学院老师布置的话题,我和同仁开启了为期七天的台湾之行。规格高,服务好,深感台湾同胞的热情厚重,这是我踏上台湾这片热土的最初感想。

探究性教学在初中语文教学中的实施探究

探究式教学的方式不仅仅是能够集中学生的注意力，提高教学的效率，更重要的是还能够让学生对语文有一个更加深层次的了解。但是在传统的教学过程中，单一的、填鸭式、灌输式的教学方式扼杀了学生的好奇心，仅仅是授人以渔。这样的教学方式在很大程度上降低了教学的效率。初中语文教师要重视探究式教学方式的开展，激发起学生的探究欲望和好奇心，使得初中语文教学能够更好地开展。

贫困山区学校德育工作的现状与对策

由于学校的地理位置特点,决定了生源的复杂性,同时受社会因素影响,给学校德育工作带来较大难度。针对初中学生年龄特点,如何破解当前初中德育面临的问题瓶颈,笔者谈一些认识和意见。

提升依法治校执行力的实践与思考

依法治校是现代学校办学治校的必然选择。校长应带头学习,组织教师学法,加强学生的法制教育和法律意识的培养,挖掘家庭教育与社会教育的潜力,从多方面入手,提升依法治校的执行力。