数学思想方法的渗透对提高中学生数学学习的作用

数学思想方法是对数学知识、方法、规律的本质概括与总结，是解决数学问题的灵魂和根本策略。在数学课堂教学中，要注重对学生数学思想方法的渗透，能加深学生对知识的巩固与理解，帮助学生释疑解难，提升学生的解题能力，提高数学教学的内涵与质量，促进学生数学学习的有效性。

再谈圆的一个结论在圆锥曲线中的类比与推广

在文[1]中,李两火老师由圆的一个结论：过圆x^2＋y^2=r^2外一点P（x0,y0）作该圆的切线PA,PB,切点为A,B,则直线AB的方程为x0x＋y0y=r^2,类比推广到圆锥曲线中得到了3个定理：

论中学数学良好认知结构的构建

数学教学的根本任务就是要培养学生形成良好的数学认知结构。教学中教师要帮助学生充分认识和掌握良好数学认知结构的四个特征,把握建构良好数学认知结构的四条策略。

如何有效提高学生的英语口语表达能力

高中英语课程改革使英语口语考试逐渐进入高考领域,高考新方案提出对英语口语表达能力进行单独考核。为适应新高考的需要,教师应对英语口语教学作出调整,采取合适的教学方法与策略,有效提高学生的口语表达能力。

浅谈高中数学教学中的提问技巧与方法

课堂提问是师生间相互交流的一种常用的教学活动,也是最常用的教学手段,而提问的技巧与方法则非常重要。为此,文章对课堂教学的有效提问作了进一步的探讨,以提高课堂教学效率。

新课标下学生数学应用意识与创新能力的培养

新课标的创设和实践的需要,使加强中学生数学应用意识与能力培养的重要性和越要性日益凸显。文章对中学生数学应用意识和能力差的原因进行了分析,对如何加强中学生数学应用意识和能力的培养提出了意见和建议。

源于解题的反思与联想 衍生两个有用等式

一、题目在高三数学复习课中,有这样一道题：在△ABC中,角A,B,C所对边为a,b,c.（1）若cotA,cotB,cotC成等差数列,求证：a^2,b^2,c^2成等差数列.（2）已知B=45°,C=60°,a=10（2^（1/2））,求△ABC的面积和周长.本题涉及一边其两夹角,面积,周长等之间的关系,利用正弦定理,余弦定理进行边角转化,

高中物理探究活动有效教学研究

在《课程标准》中将科学探究规定为学生的一个学习目标，目的在于将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化．这种转化不能操之过急，而是要循序渐进，通过体验积累发展的过程，使探究能力在实践中不断得以提高，实现科学探究的有效性，达到培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的科学精神这一最终目标．那么如何提高物理探究活动的有效性就成了值得思考的问题．

强调结构的十个细节

为了突出我们想表达的内容,我们通常会采用一些方法让其他人注意到这个部分,而强调句就是这样的一个手段。本文总结了强调结构的基本用法和使用时应注意的十个细节。基本用法为了强调句子的某一成分(通常是主语、宾语或状语)常用强调结构:It is(was)+被强调部分+that(who)...例如:I met Li Ming at the railway station yesterday.强调主语:It was I that(who)met Li Ming at the railway station yesterday.

定语从句的主谓一致

我们知道,在定语从句中,关系词有三个作用:代表先行词;引导定语从句;在从句中做句子成分。当关系代词在定语从句中做主语时,谓语动词用单数还是用复数呢?1.因为关系代词是代表先行词的,所以当关系代词在定语从句中做主语时,其谓语动词的数应与先行词的数一致。如:(1)The boys who are from America like China.(2)The boy who is playing on the playground is Mrs Smith’s son.(3)The books which are very interesting belong to me.(4)The road that leads to the shore is sandy.

例谈课本一个三倍角公式的应用

人教版普通高中课程标准实验教科书数学必修4P138页B组习题1给出了三倍角的正弦与余弦公式：sin3α=3sinα-4sin3α，cos3α=4cos3α-3cosα. 这两个公式在解决一些三倍角的求值、等式证明或求解与公式结构相似的一元三次方程等问题,有着独到之处,现例举如下.

再谈几个三角形面积公式

文[1]中，杨学枝老师用解析法证明了四边形的一个面积定理：在平面四边形ABCD中，AB=a，BC=b，CD=C，AD=d，其面积S。

开放书面表达批改 提高学生写作能力

随着高考英语写作比重的增大,训练学生的英语表达能力尤为重要。教师应改变写作传统教学观念,对学生实施自评,互评及师生互评等开放式书面表达批改,使学生成为写作的真正主体,提高学生写作水平。

节奏练习在高中音乐鉴赏课中的作用

在高中生的音乐鉴赏课教学中,适当的加入一些节奏练习能够调动学生学习的积极性和主动性,加深对作品的理解,能够开发学生的创造思维,从而起到事半功倍的效果。

小议连词and

在英语中,and是最常用的连词之一,无论是在书面表达还是语法填空中,出现的频率都很高。and是并列连词,在句子中可表示多种含义,有多种用法,可以连接单词、短语、分句和句子等,并且连接的前后两个成分不一定都是简单的并列关系。因此,and一词虽小,其用法却非常复杂。笔者就and在英语中的各种用法和含义进行了归纳和总结,希望为学习者学好英语提供一些帮助。