信息技术与远程开放教育课程整合的思考——以人为本理念下构建“以课程为单元”教学组织模式初探

信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，但在基层远程教育机构现实情况下，信息技术与课程的整合不仅仅局限于实现教学内容的呈现方式、学习方式、教学方式和互动方式的变革，而在于通过“以课程为单元”的信息技术与课程的整合，有效实现对教学模式层面的整合。它的研究与实施不仅为学员个别化自主学习的实现，为学员主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，还促进了基层教育机构的师资利用最大化、招生专业数最大化，实现教学模式的最优化。

浅谈消费时代的远程教育资源的有效应用

全文以消费时代远程教育资源应用这一独特的视角展开。提出以“卡通一代”自居，站在新世纪的高度，结合实际，充分灵活地运用好远程教育资源这一教学策略和思路，实现远程资源“走进课堂、面向学生，用于教学”，论证和阐明了为达到对远程教育资源的有效利用，应结合所处在学校及所从事专业课程的特点来进行这一道理。最后，还提出基层教师基于网络的素质和努力方向。