数学思想方法的渗透对提高中学生数学学习的作用

数学思想方法是对数学知识、方法、规律的本质概括与总结，是解决数学问题的灵魂和根本策略。在数学课堂教学中，要注重对学生数学思想方法的渗透，能加深学生对知识的巩固与理解，帮助学生释疑解难，提升学生的解题能力，提高数学教学的内涵与质量，促进学生数学学习的有效性。

再谈圆的一个结论在圆锥曲线中的类比与推广

在文[1]中,李两火老师由圆的一个结论：过圆x^2＋y^2=r^2外一点P（x0,y0）作该圆的切线PA,PB,切点为A,B,则直线AB的方程为x0x＋y0y=r^2,类比推广到圆锥曲线中得到了3个定理：

如何有效提高学生的英语口语表达能力

高中英语课程改革使英语口语考试逐渐进入高考领域,高考新方案提出对英语口语表达能力进行单独考核。为适应新高考的需要,教师应对英语口语教学作出调整,采取合适的教学方法与策略,有效提高学生的口语表达能力。

浅谈高中数学教学中的提问技巧与方法

课堂提问是师生间相互交流的一种常用的教学活动,也是最常用的教学手段,而提问的技巧与方法则非常重要。为此,文章对课堂教学的有效提问作了进一步的探讨,以提高课堂教学效率。

例谈课本一个三倍角公式的应用

人教版普通高中课程标准实验教科书数学必修4P138页B组习题1给出了三倍角的正弦与余弦公式：sin3α=3sinα-4sin3α，cos3α=4cos3α-3cosα. 这两个公式在解决一些三倍角的求值、等式证明或求解与公式结构相似的一元三次方程等问题,有着独到之处,现例举如下.

再谈几个三角形面积公式

文[1]中，杨学枝老师用解析法证明了四边形的一个面积定理：在平面四边形ABCD中，AB=a，BC=b，CD=C，AD=d，其面积S。

开放书面表达批改 提高学生写作能力

随着高考英语写作比重的增大,训练学生的英语表达能力尤为重要。教师应改变写作传统教学观念,对学生实施自评,互评及师生互评等开放式书面表达批改,使学生成为写作的真正主体,提高学生写作水平。

节奏练习在高中音乐鉴赏课中的作用

在高中生的音乐鉴赏课教学中,适当的加入一些节奏练习能够调动学生学习的积极性和主动性,加深对作品的理解,能够开发学生的创造思维,从而起到事半功倍的效果。