学生旅游体验与课程资源整合

本文基于对旅游与课程的体验性问题的讨论,认为应该把学生的旅游体验作为一种课程资源带入实际的旅游课堂教学过程当中。论文根据旅游课堂教学的一般步骤,从学生旅游体验的课堂引入、分享与讨论、课堂评价、体验的转化与提升四个方面具体讨论介绍了如何围绕学生旅游体验进行课堂整合的方法与途径。