浅谈新课标下的体育有效教学

体育新课程标准把提高学生的体育兴趣作为增强学生体质的突破口,注重了学生运动爱好和技能专长的选择,学生的运动意识和能力也相应得到了提高,为学生终身体育奠定了一定的基础。同时,新课标也给了体育教师更大的空间。

利用中图版教材培养学生地理事物分布特征描述能力

本文以中图版为例,侧重探讨教学中引导初中生充分利用地图多层次、多角度、多方面归纳描述地理事物分布特征,并灵活读图获取地理信息的实践。

利用轻器械辅助训练,提升小学生垒球投掷能力

学校体育课,在我国六、七十年代叫“军体”课。是由部队的队列队形、身体锻炼延伸到学校的,不是很系统、规范,但对力量型训练要求较高,最突出的是:基本上每周的二节课都要投掷手榴弹。

谈谈初中数学推理能力的培养

一、问题提出新《数学课程标准》指出:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算、推理和证明。