“国家的宏观调控”课堂教学实录

[教学目标] 知识目标:什么是宏观调控?(含义、任务)为什么要宏观调控?(必要性)怎样宏观调控?(手段) 能力目标:通过对市场调节的积极作用和局限性的分析,培养学生一分为二看问题的能力,推导出必须要有国家宏观调控,从而培养学生的逻辑思维能力;通过对"宏观调控任务和手段"的分析,培养学生的创新精神和发散思维能力.

走“减负增效”之路

班主任学科教学实效的好坏,是班主任能否在学生中保持较高威望的一个重要的因素.这就要求班主任的学科教学必须走"减负增效"之路.笔者作为一名兼任班主任的中学政治课教师,在学科教学中积极地探索这条道路,取得了一定的成效.

网络:开启了创新学习的大门

任何先进的观念要转变成现实,都离不开一定技术手段的支持。创新学习是一种先进的教育观念,它的实现也离不开一定的技术手段。网络这种先进的信息传输技术,能使创新学习的观念更快、更好地得以实现。网络,开启了创新学习的一扇大门。

当竞争遇上人情

走得太快,忽略了路边的风景;想要的太多,却失落了最珍贵的心情。——题记有这样一个故事:两个人在树林里玩得正高兴,突然看到迎面跑来一只狗熊。两人慌了神。但其中一个立刻冷静下来,开始换跑鞋。另一个问:"你换了鞋就能跑过它吗?"