浅谈分组分层教学在高中体育选项课球类教学中的巧妙运用——以篮球为例

分组分层教学在高中体育选项课教学中的运用已经非常广泛，既能顺利达到教学目的，调动学生的积极性，也能激发学生的学习兴趣，培养学生相互合作与探究的能力。本文从如何对学生进行基础测试，建立技术档案、怎样发挥小组长和层长的领头羊作用以及如何用多种评价方式来充分调动学生的学习积极性三个方面进行深入的探讨。

体育新课标的三点教学启示

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,可以说,新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化.每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量,做出自己的回答.以下是作者对新课标实施一年来的三点教学启示.

抓好“四个一”,建设班集体——浅谈对起始班级管理的一点体会

班主任是学校工作和班级工作衔接的枢纽。班主任工作的热情、工作的激情可以体现一个班级的班风、班貌，甚至一个学校的精神风貌。班主任的一言一行对整个班级学生的成长起着导向作用。然而，在21世纪的今天，面对一群个性千差万别的“90后”，班主任工作难度大、挑战性强，这是不可否认的。相信大部分老师在接手一个新班级时，内心都是既喜又忧，喜的是班级是“新的”，具有很强的可塑性，如同一张白纸，一切都是未知数，一切都是从头开始，一切都充满希望；忧的是也正是因为这个班级是“新的”，自己对每个学生的了解几乎为“零”。学生性格如何、基础如何、家庭背景如何，哪些适合做班干部，哪些可能是“问题学生”，班规如何制订等等，都需要经过一段时间的摸索。

谈话题作文的审题

在话题作文审题训练过程中,要强化审题时学生分析和综合能力的训练。首先要引导学生注意所给话题与材 料之间的深层关系;其次要引导学生多侧面地理解题意;最后引导学生多角度去思考题意。

学科核心素养培养三策

在课堂教学中,教师要改变过去重结果而轻过程,重分数而轻素质,重知识而轻能力的教学方式。在《文化生活》的日常教学中,可以从以下三方面寻求对学生学科核心素养的培养。第一策为＂知＂。所谓＂知＂,即知科学精神。具有科学精神的素养,是指学生应能够用马克思主义基本观点和方法,观察事物,分析问题,解决矛盾;解放思想、实事求是.

“物质结构 元素周期律”高考试题分类例析

＂物质结构元素周期律＂是高考的热点。现以近两年的高考试题为例,分类说明其考查方式与解题思路,希望对同学们有所启发。

高三化学第一轮复习提分策略研究

高三化学一轮复习,重点在于基本概念和基本理论的复习,是化学提分的必要保障.本文针对基本概念和基本理论、常见单质及化合物、有机化学、化学实验和化学计算等内容简要提出了提分复习策略,为化学一轮复习提供参考.

初高中化学教学衔接的思考与体会

进入高中化学学习阶段,不少学生会体会到高中化学知识点比较多,而且每一个知识点存在一定的学习难度,高中化学教学节奏比较快,而学生还采取的是初中时死记硬背的学习方式,学生跟不上教师讲课的步伐感觉力不从心,心理上逐渐会产生一定的压力或者对化学这门课程失去兴趣。同时,高中化学教师也感觉到教学过程中存在的阻力,需要从高中生心理、学习方法及教学方式等多方面帮助学生过渡到高中化学学习的状态。