课改中几个观念的感知和把握

课程改革中，必须正确理解并把握好新课标中的几个观念：讨论、个性化阅读、积累。讨论，要充分利用新课标教材，立足于文本，根植于语文本身；个性化阅读，要注重情感体验，加强学生的自主阅读意识；积累上，要引导学生自觉地把读与写有机地结合起来。只有把继承传统语文教育中有益的经验、可行的方法与新课程教育理念结合起来，才能真正把握新课程的实质。