有关“氧化还原反应”的问与答

一、在1个氧化还原反应中,若只有2种生成物,一定是有1种生成物是氧化产物,另1种生成物是还原产物吗?答不一定。在有的生成物只有2种的氧化还原反应中,2种生成物既都是氧化产物,又都是还原产物,如在反应。

在线学习环境下的高中通用技术教学方法探究

通用技术是一门以技术为核心的学科,也是一门实践性很强的学科,在实际教学中,通用技术课程教师需要注意自身的教学方式,结合学生的实际情况,为学生制定个性化的学习方案,进而提高学生学习通用技术课程的积极性。在在线学习环境下,通用技术教师需要采用各种教学方法来提升学生学习效率。文章从在线学习环境下的高中通用技术教学方法入手进行分析,探讨了在线学习环境下高中通用技术教学方法应用,旨在提高高中通用技术课程教学质量,促进学生综合素质发展。?

浅谈高中物理教学中学生逆向思维能力的培养

中学是学生身心发展的关键阶段,学生创新能力的培养直接影响其以后的学习与生活。高中物理理论与实践的充分结合要求教师在教学过程中培养学生的创新思维和逆向思维,培养学生的综合能力与综合素质。文章从目前高中物理教学中存在的问题出发,着重介绍了几种有利于培养学生逆向思维的策略。

经济安全高效的高考报名系统架构设计——对2004年广东高考志愿填报系统架构的分析

本文对2004年广东高考志愿填报系统架构从技术上和经济上进行了分析,依据实际情况,提出一种更经济、安全、高效的系统架构,并详细阐述了这种系统架构的组成、特点以及数据处理机制和经济效益。

不要说伤心总是难免的——一个中学生早恋案例的心理辅导分析

[案例概述] 小温是一个美丽可爱的女孩子，父亲经商，母亲是公务员，家境富裕，在县城有一幢豪华的楼房，亲戚还有海外关系，小温自小乖巧伶俐，品学兼优。认识并了解她家庭状况的人都会羡慕不已，都认为一个这么好的家庭培养出这么优秀的女孩子，她将来一定会有出息。

中学生为何走不出诗歌鉴赏的困境

诗歌鉴赏是语文高考的一项重要考察内容,但由于教师的教学不得法及学生的学习不到位等原因,诗歌鉴赏成为限制学生成绩提高的"瓶颈,"本文对学生在鉴赏诗歌过程中的诸多障碍进行了细致分析,并提出了相应的改善策略。

浅谈网络对中学生心理健康的影响及对策

网络已经成为人们学习、交流、工作和娱乐必不可少的平台。网络对中学生的生活方式和心理健康影响巨大,一些中学生沉迷网络游戏,不能自拔,甚至出现各种心理问题,影响了他们的成长发展。因此,学校要重视学生心理健康辅导,要着重改变中学生的生活行为习惯,防止和减少中学生滥用网络资源,引导他们建立对网络的正确心态。

浅谈中学生阅读方法指导

中学图书管理员,需要能够给学生阅读进行指导,教给学生必要的阅读方法,使学生学会阅读,培养良好的阅读兴趣,提高阅读能力水平。

抓素质教育 办特色学校——广东省高州二中探索山区学校办学模式

在众多中学大张旗鼓地开展素质教育中，广东省高州二中的教职工以积极的探索研究，走出了一条符合自己实际情况、具有自己办学特色的素质教育之路。

乙二醇—变频微波—水热法制备优质镁铝水滑石及表征

以MgCl2·6H2O、AlCl3·6H2O、Na2CO3为原料,采用乙二醇—变频微波—水热法制备了优质镁铝水滑石。样品用XRD、SEM、TEM、IR、TG-DAT、N2吸附—解吸进行了物相、粒度、晶体形貌结构、红外分析、热分析和比表面分析。考察了传统水热法、变频微波—水热法、乙二醇—水热法、乙二醇—变频微波—水热法四种工艺对水滑石晶形、结构、分散性、规整性的影响。实验发现,在水热反应体系中加入φ=10%的乙二醇,调节变频微波炉反应温度为120℃,反应时间为5 h时可获得晶形好、板层结构显著、规整性好、分散性好的优质镁铝水滑石,透射电镜示粒子直径约在200 nm。

谷氨酸柱撑类水滑石的合成及其生长机制

以MgCl2·6H2O、AlCl3·6H2O、谷氨酸为原料,NaOH为沉淀剂,采用乙二醇-水热法合成了六方状谷氨酸柱撑类水滑石,样品采用XRD、SEM、TG-DAT、红外、N2吸附-解吸的表征进行了物相、晶体形貌结构、热分析和比表面分析,结果表明采用乙二醇-水热法可获得晶形好、板层结构显著的谷氨酸柱撑类水滑石。文章运用负离子配位多面体生长模型讨论了谷氨酸柱撑类水滑石生长形态及其生长机制,结果发现谷氨酸柱撑类水滑石生长机制符合该模型机制,其生长形态为生长基元先叠合为金属板层,然后板层再吸附谷氨酸根及H2O组成规整的层状结构化合物,乙二醇在其中起了重要的"桥连"作用。

人工可控氢氧化镁晶须生长

从负离子配位多面体生长基元模型出发,根据大维度生长基元的结构特性,讨论了人工可控氢氧化镁晶须生长,主要介绍了多元醇法及镁盐过饱和度法。多元醇法的实质是醇中的羟基在一定条件下与大维度生长基元中的羟基发生假联结(即吸附),使得与多元醇发生了假联结的晶面生长速率大大减小或甚至停止生长,而其他晶面仍然保持原有的速率生长以致形成晶须。镁盐过饱和度法就是使得生长基元[Mg-Ax](x-2)-(A≠OH-)的浓度很大,且要远比[Mg-(OH)x](x-2)-组分浓度大4倍以上,以先形成碱式镁盐晶须,碱式镁盐晶须再与适当的碱液反应,即可制备得氢氧化镁晶须。

中药联合生物频谱治疗闭合性运动损伤93例

目的探索中药联合生物频谱治疗闭合性运动损伤的疗效。方法193例闭合性运动损伤患者随机分为治疗组93例及对照组100例,两组均进行中药治疗,治疗组同时进行生物频谱物理治疗。结果4天后治疗组的治愈率、总有效率均明显高于对照组,P<0.05。结论中药联合生物频谱治疗闭合性运动损伤具有显著的疗效。

高中班主任角色定位的新思考

新形势、新变化、新时代下,高中学生产生了焦虑、困惑和迷茫。因此,班主任要重新定位自己的角色,成为一个新型管理者、生涯规划者、心理辅导者、政治教育者,履行职责,立德树人,引领学生健康快乐成长,促进学生自我发展。

高中英语教学单元内容重组的尝试和思考

自从采用人教版新版英语教材以来，高中英语教学改革取得了一定的成绩，但还存在许多问题。教师们在教学中普遍认为本教材词汇量大、阅读篇幅大、练习繁多、听力设计难度大，学生无法完全依照教材内容学习。那么，我们应如何结合学生的实际情况，在新课标理论指导下实施英语教学改革呢？笔者深入学习新课程标准理论，仔细分析教材、学生，大胆地对教材单元内容进行重组尝试，在教学实践中拾取了一些心得，以求教同仁。

地理试卷的有效讲评

在新课程改革中，教师往往把改革的思路聚集在教学设计和课堂教学模式的改变上，作为教学环节重要组成部分的试卷讲评，不但没有让它跟上新课改的步伐，而且一直影响着高中地理的教学效果。因此，如何促进地理试卷讲评的有效性，从而提高地理课堂的教学效果就成为值得研究的课题。

对新课标推广遇到的问题的思考

新课程标准的出台,给学校体育带来了一场革新.无论是教材内容的选择还是教学框架结构,它将更有利于实现体育的社会功能,体育育人的价值.如果能在大范围乃至全国推广普及,则对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者具有极为重要的意义.本人作为一名体育教育工作者,对新课标的出台感到欣幸之余,也对新课标的推广普及情况作了大量调查、信访与同行交流等工作,认为这次新课标推广要达到普及化还存在着一些问题,在此提出并希望能引起有关部门的重视.

激发内驱力 转化学困生

在大力提倡素质教育的今天,如何帮助学困生转化,提高教育合格率,这是每一个教育工作者面临的重大课题.启动孩子的内驱力,可以大大提高转化学困生的有效性.文章从激发内驱力入手,阐述了如何转化学困生的有效途径,从而推动学困生转化问题的有效解决.