浅谈初中思想品德课学习兴趣的激发

“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”如果学生对所学内容感兴趣，就会产生强烈的求知欲，就会主动探寻，深入研究，从而达到事半功倍的教学效果。由于思想品德课理论性强，内容抽象，难以引起学生的学习兴趣，所以思想品德教学一直处于困境之中。结合新教材特点联系学生实际，论述了一些调动学生学习兴趣的教学方法。

新课标指导下的初中语文作文有效教学方法分析

随着新课标的改革实施,教育部门对语文学科中的作文要求更加标准、更加严格,包括学生对词句的掌握情况、整体的布局以及感情的表达等都给出了严格的标准。因此,初中阶段的语文作文教学受到很大的重视,因为作文不仅仅表现了学生对语文知识点的综合应用,也表现出学生在日常生活中的观察能力以及独立思考的能力。在新课标的改革之下,提高语文作文的有效教学方法成为教师努力的目标,初中阶段是学生真正求学生涯的开始,所以需要打好坚实的基础。鉴于此,提高语文作文的写作水平,对学生的未来发展有重要的意义,所以教师需要及时更新教学观念,将写作能力的培养作为课堂的重点。