初中体育课不能忽视运动技能教学

新课程提出学校体育要“打破单纯传授运动技能教学”，而在基层学校，很多教师为了追求教育理念上的创新，出现了矫枉过正的现象，忽视了运动技能的教学。从运动技能是体育课的本质属性、是实现五大目标的载体、是学生长久兴趣源泉三方面论述了运动技能教学的重要性，并对如何进行技能教学进行了分析和总结。

高中数学个性化教学刍议

新课程改革指出:"要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"新课程标准关注学习主体的发展、倡导个性化教学。个性化教学以追求学生的个性展现和全面发展为基础,将课堂教学作为学生展示个性、发展个性的实践场所。

小组合作在高中语文写作教学中的运用

对于高中语文来说,作文的分数在语文高考的时候占据了很大一个比例,因此广大师生家长们都对高中语文写作关注得比较多,而随着教育的改革,对学生的素质教育也越来越广,小组合作在高中语文写作教学中也逐渐被广泛使用,因此我们针对小组合作学习的优势来探讨下小组合作在高中语文写作教学中的具体运用措施。

高中生国画创作能力的培养

高中美术课程中,创作是学生思想与情感最直接最主要的表达方式。着力学生创作能力的培养,有利于学生情感的抒发和升华。针对高中生国画创作能力的培养应从学生的特点和本地的教学条件出发,拓宽他们的创作思路,采用行之有效的训练方法、创作模式等,学生的创作能力就能得到较大的提高,富有情趣情感的画作也就不难出现。

数形结合思想在初中数学中的有效应用

在初中数学的教学过程中,数形结合是解题中经常使用的一种方法,这种方法可以使一些原本复杂的数学题目变得简单明了,使原本抽象的数学题目变得更加直观形象,如果能够科学合理地运用数形结合的方法,对于一些数学题目的解答将变得更加方便.

重视差异 因材施教——谈高三作文复习方法

差异教学是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别的需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学.高三学生在作文复习中的差异是客观存在的,如何更全面地了解学生,发现每个学生的独特性,并通过差异性教学促进学生在原有基础上的发展,是新课程实施中每一位教师必须思考和研究的问题.本文将就在高三作文复习中如何进行差异教学进行一些初步探讨.

班主任也应做家长的思想工作

在班主任的日常教育管理中，学生出现问题的原因很多，其中有相当部分来自家庭的影响。因此，要想较为圆满地解决问题，班主任得加强与家长的联系，做一做家长的思想工作。反思自己几年来的班主任工作，在了解学生发生问题的实质根源后，也去管了别人家的“闲事”，做了一些家长的思想工作。得到了较为完满的结果。现举两个案例与大家一起分享。