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数学提问要“问”在点子上
1
作者
谢旭成
《学园》
2011年第4期181-181,共1页
数学教学的实质是问题教学,精心设计课堂教学中的提问,能启发学生思维,顺利完成教学任务。所以在教学中必须紧紧围绕重点、突出难点、扣紧疑点、针对盲点、挖掘模糊点、找准含蓄点,把问题设在教材和教学内容的重点、难点、疑点、盲...
数学教学的实质是问题教学,精心设计课堂教学中的提问,能启发学生思维,顺利完成教学任务。所以在教学中必须紧紧围绕重点、突出难点、扣紧疑点、针对盲点、挖掘模糊点、找准含蓄点,把问题设在教材和教学内容的重点、难点、疑点、盲点、模糊点、含蓄点、易错点上。
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关键词
数学教学
提问
“问”
问题教学
课堂教学
精心设计
学生思维
教学任务
原文传递
在初中生物学教学中渗透生命教育
2
作者
缪烨明
《学园》
2012年第12期143-144,共2页
在初中生物学教学中应对学生进行生命教育,引导学生认识生命、了解生命,培养学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命,从而形成正确的生命态度和价值观。
关键词
生命
初中生物学教学
生命教育
原文传递
题名
数学提问要“问”在点子上
1
作者
谢旭成
机构
广东省龙川县新城中学
出处
《学园》
2011年第4期181-181,共1页
文摘
数学教学的实质是问题教学,精心设计课堂教学中的提问,能启发学生思维,顺利完成教学任务。所以在教学中必须紧紧围绕重点、突出难点、扣紧疑点、针对盲点、挖掘模糊点、找准含蓄点,把问题设在教材和教学内容的重点、难点、疑点、盲点、模糊点、含蓄点、易错点上。
关键词
数学教学
提问
“问”
问题教学
课堂教学
精心设计
学生思维
教学任务
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在初中生物学教学中渗透生命教育
2
作者
缪烨明
机构
广东省龙川县新城中学
出处
《学园》
2012年第12期143-144,共2页
文摘
在初中生物学教学中应对学生进行生命教育,引导学生认识生命、了解生命,培养学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命,从而形成正确的生命态度和价值观。
关键词
生命
初中生物学教学
生命教育
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学提问要“问”在点子上
谢旭成
《学园》
2011
0
原文传递
2
在初中生物学教学中渗透生命教育
缪烨明
《学园》
2012
0
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