新课改下的初中英语教学反思

新一轮的课程改革在全国中小学已经实施多年，课改对教育带来的冲击是前所未有的，对于英语教学更是如此。作为一线的课改教师，我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化，但也给教师带来了一些困惑，其原因表现如下：

阅读教学中如何启发学生质疑解疑

质疑、解疑是语文阅读教学中提高学生思维能力的两个重要步骤,学生从开始的产生疑问到最后的解疑这一过程是学生深入自主探究知识,逐步提高思维能力的过程。长久以来,学生都习惯了教师提出问题学生解决问题这一学习模式,因此要想让学生在学习中善于发现问题,主动质疑并且积极解疑是有一定的困难的,这就需要教师的不断的启发和引导,使质疑、解疑成为学生学习的一项基本功。

初中文言文教学的探索与实践

优秀的传统文化是一个民族不断发展创新的源泉，作为华夏子孙，中国古老优美的文言文艺术需要我们的继承与发扬。

实施初中数学新课改的几点体会

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生体验将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。