浅谈小学语文教学中渗透德育

当今社会的教学已经不是简单的知识讲解,教学知识的同时更注重学生能力的提高以及学生个人思想品德的教育。小学语文教学作为一门语言学科,一门文化学科承担德育工作是理所当然的。我们每一位语文教师都应在语文教学中渗透德育,引导学生在学习知识的同时提高思想品德。本文主要从实际教学出发,浅谈了如何在小学语文教学中渗透德育。

充分把握小学数学教学中动手实践的时机

随着我国新课程改革的逐渐推进,在小学数学教学中对教师提出了较高的要求,需要教师将教学方式进行不断的创新和完善,而且,教师在教学过程中不仅要对学生数学基础理论知识的积累加以重视,还要对学生的数学学习兴趣及关注程度加以培养。由于小学数学学习和动手实践操作有着密切的联系,所以,小学数学教师在课堂教学过程中,一定要对小学数学课堂教学中动手实践操作这一内容加以重视。就针对在小学数学教学中动手实践操作的教学进行研究。

做单亲家庭学生心理健康的保健医生

处于成长教育期的学生们由于单亲家庭更容易得到想要的礼物和金钱,而要想得到一个健康积极充满正能量的家庭却越发困难。试想,一个健全家庭都出现有心理健康问题的学生,更何况那些缺少父母陪伴和关心的单亲家庭学生了。长期得不到完整家庭应有的温暖和关怀,单亲家庭里面长大的学生更容易走入人生歧途。因此,教师更要注重单亲家庭学生心理素质的培养,做好心理健康引导工作,帮助学生健康快乐地成长。

让良好心理素质点亮人生道路

新课程的改革影响下,教育的发展就是全面提高劳动者的综合素质,为了达到这一教育的终极目标,我们每一个教育工作者必须采用素质教育。现在的学生随着社会主义的发展在学习、生活、人际交往、自我意识方面可能会遇到各种心理问题,而学生的健康成长,需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的能力。

如何将小学道德与法治教育回归生活

随着课程教学改革的不断推进,道德与法治课程在小学课程体系中也进行了调整。不断探索生活化的模式,并且能够真正将课堂内容指导生活实际,让学生从实际生活中体会道德与法治课程。立足于分析小学阶段道德与法治课程教学的任务,指出小学道德与法治课程教学的特点,并且通过课程教学将小学的道德与法治教育回归生活的策略,旨在为小学课程教学发展服务。